「短影音」危害兒少身心引重視！教育部明文公務設備、學術網路禁連「這6個」App
很多人會想，只是看些影片而已，能有什麼影響？但這也是短影音的可怕之處，無形中摧毀孩子的腦與專注力。
短影音危害兒少甚遠
教育部日前召開「當兒少遇上短影音：學習與身心健康風險」記者會，邀集專家學者、家長及教育現場教師分享相關臨床研究與教學經驗。
同時透過彙整國際研究數據，呈現兒少使用短影音可能衍生的風險，包括跟風挑戰、自殺自傷、注意力碎片化、假資訊與詐騙、網路霸凌、性影像外流等問題。
其中，台大醫院副院長高淑芬指出，短影音干擾青少年前額葉發展，導致專注力下降、分析、執行能力弱化，使長期記憶變差；而社群媒體引發學生社交焦慮、自尊下降，情緒調控也變差。
青春期正需多元思考與知識累計，但演算法下的單一資訊餵養，容易偏離發展軌跡，進而擠壓腦部發展，影響未來數十年；使用平台延伸如容貌焦慮、不安，也會影響正常的社交，甚至導致親子衝突增加。
亞洲大學副校長柯慧貞則表示，學生害怕不使用短影音會錯過同儕間的話題、交流。
但看愈多的名牌、美食，則平台就推播更多相似內容，「你就會覺得自己始終過得不夠好。」若搜尋過負面訊息，則之後呈現的多是負面資訊。
兒少與家長應該知道「你被推播了」，看到的可能是偏頗的訊息甚至非真實的資訊。因此也建議，校園應有適當的手機規範，科技平台也應提出風險評估報告，承擔更多兒少保護責任。
以陪伴、經驗分享取代說教
桃園市南崁國中教師羅珮勻分享其教學實務經驗，由學校教師組成社群開發課程，透過閱讀、討論、辯論讓學生看到演算法後的秘密，以及短影音為何讓人上癮。
像是近年愈來愈多國家禁止未成年使用部分社群媒體，課堂讓學生查資料，分析支持與反對的立場，讓學生看到議題的複雜性。
課堂也會選擇學生間爆紅的短影音，帶領學生思考為何蔚為風潮、該作者的想法為何，一起建立資訊判讀能力。
台中高工輔導主任賴宜均認為，與家中子女溝通真的很困難，父母有時不小心也會滑手機滑過頭，但嘗試和子女建立規範，如子女煩悶時不要直接給予3C產品安撫，取而代之，是幫子女想活動，如出門散步、運動甚至逛夜市，以真實的陪伴取代3C產品的立即安撫。
針對年紀稍長的子女，賴宜均建議，父母能透過聊天分享所聞，如「媽媽也曾不小心受到推播衝動購物」、媽媽也會受到短影音影響，「但大人會改變、會思考。」以經驗分享取代說教。
6大App有資安、危害身心風險
針對學者專家們的分享，教育部資訊及科技教育司代理司長邱仁杰提到，澳洲、馬來西亞、丹麥、法國等國家已完全禁止兒少使用短影音平臺（含社群平臺），並訂有罰款。
以澳洲為例，禁止16歲以下兒少使用，平臺違規最高可罰10億臺幣；其他國家則透過年齡限制或家長同意機制，保障兒少在網路上的安全。
教育部常務次長朱俊彰表示，數位發展部去年底已警示抖音、小紅書、微信、微博、百度雲盤等APP具資安風險，且Tik Tok因具有害兒少身心內容而遭多個國家開罰。
依資通安全管理法第11條規定、及兒童及少年福利與權益保障法第43、46-1條規定，針對上述六個具高度資安風險、具有害兒少身心內容的高風險APP，採取下列校園內網路防護措施：
1. 公務設備禁止下載安裝使用。
2. 中小學臺灣學術網路（TANet）不提供連線服務。
3. 新增教育部所屬機關學校iTaiwan無線熱點不提供連線服務。
4. 警示學習活動避免使用高風險APP，強化教材選擇適切性，並鼓勵運用本部「不迷小紅書，青春不迷途」、「短影音識讀站」等教學資源。
朱俊彰強調，教育階段當更加重視兒少心理健康，引導兒少在網路世界與現實生活之間取得良好平衡。
未來教育部將持續與各部會、學校及家長攜手合作，以理解與支持為核心，強化陪伴與溝通，共同為兒少營造更安心的學習與成長環境。
加入媽媽寶寶LINE@好友
孕產育兒新知不漏接👇 
延伸閱讀：
短影音危機：無止盡的播放循環，快樂又危險！
短影音世代就連小學生都是網紅！親職專家揭隱憂：恐和「性剝削」議題息息相關
