幼小銜接怎麼做？資深教師：除了關心學注音，這４個該養成的生活習慣也別忘

　　新的學年即將到來，又有一批孩子要升上小學。關於幼小銜接，最令父母煩惱的就是學注音，但資深教師提醒，比學ㄅㄆㄇ更重要的，其實是這四個良好的生活習慣，父母在家先費心養成，有助於孩子順利銜接新階段、快速融入團體生活。

　　每年暑假，總有不少孩子準備上小學一年級的家長，內心充滿焦慮，擔心孩子注音底子不夠好、開學後跟不上等等。資深教師顏安秀分享，關於學業的學習，其實爸爸媽媽可以稍微放寬心，眾人最擔心的注音，即便孩子沒有先上過正音班，在家也可以透過多閱讀繪本或故事書，增加孩子對注音符號與文字的熟悉度，也有能有效擴充詞彙。

　　另一個大家擔心的是數學，顏安秀說，只要孩子有「數列」的概念，例如基本的比大小、排序等等，就OK了，而這些在日常生活中，大人很容易信手拈來、多舉些例子增加孩子對數列的概念。像國語、數學等學科知識的學習，其實是由學校老師來主導，爸媽不用太擔心。顏安秀強調，反倒是有些生活習慣，必須在小一入學時，先在家中建立起來，才能讓幼小銜接時更加順利。

　　她提醒，下面這四件事情，最好別留到學校才給老師教，畢竟老師要面對的一整班的學生，父母不妨趁暑假時，先在家中教會孩子。

1.時間觀念

　　相較起幼兒園，小學的生活節奏很緊湊，事事按表操課，如果孩子跟不上、掉隊了，可能就會被罵、有挫折感，所以，有基本的時間觀念非常重要。

　　顏安秀說，孩子要能看得懂時鐘，也要能「有意識感的做當下該做的事情」，例如上課時上課、吃飯時吃飯；下課時間到了，也要記得先想一下需不需要先去上廁所，而不是急著衝去玩，能對事情的輕重緩急有些判斷。

2.基本生活自理能力

　　在進入小學之前，孩子最好都已經學會自己穿衣、穿鞋、吃飯、喝湯，也要能做些簡單的收拾、整理自己的東西等等。顏安秀說，要適應團體生活，能不能打點好自己的事很重要。

　　除了要「會做」，也需要留意時間，不能做太慢、東摸摸西摸摸。她建議，父母在家裡先讓孩子做一些練習，例如會收拾自己的文具與書包，並控制在多少時間內收完等等；小一雖然一個禮拜只有一天整天課，但在校吃午餐要排隊打菜、要收拾等等，建議用餐時間控制在25分鐘之類，才趕得上整體節奏。

3.人際間的溝通能力

　　人際關係至關重要，會影響孩子喜歡或不喜歡上學。通常小學一年級的人際關係，不至於太複雜，只要孩子懂得禮貌和氣的說話跟表達自己意見，大概就能有個好的開始。

　　比較需要父母特意引導的，是讓孩子「能傾聽別人說話」，有不少孩子很容易顧著自己講話、沒耐心聽別人說什麼，父母不妨多留心此事，有好的機會就提醒孩子傾聽的重要，對人際關係會很有幫助的。

4.保持基本的乾淨

　　顏安秀說，髒亂的小學生，容易被其他的同學疏離，有好的衛生習慣，有助於在班上人緣的型塑。這其實源於家庭習慣，父母要先協助孩子讓自己乾淨清爽，具備好的衛生習慣。

　　例如不要公然用手挖鼻孔、指甲別太久沒修剪、每天早上要刷牙維持口氣清新、如廁完要注意衣著整齊等等。而小學大多用蹲式馬桶，要教會孩子使用，也要注意不一定每間廁所都有衛生紙。

注音怎麼學？多閱讀，讓孩子自然而然的熟悉

　　至於多數家長最關注的「注音」議題，顏安秀針對兩種情況，分別給予建議：

一、孩子在小一入學之前，已經在正音班等機構學過注音

　　如果孩子已學過注音，顏安秀說，父母可以搭配日常生活中隨處可見的國字，引導孩子開始認字；她指出，學注音是為了拼讀國字，協助國字的閱讀，「畢竟學習的目標跟終點，都是國字，所以就讓拼讀『自然的存在跟使用』，不用太刻板的練習，以免產生反效果。」

　　在引導孩子認識國字時，可以用「詞組」來一起記，也可以擴大聯想，讓過程更生動有意思。例如，「生」這個字，除了跟孩子再次複習注音，更重要的，讓孩子認識「生日」、「學生」、「生活」等詞組，甚至延伸成句子。也可以多看繪本、故事書等等，讓孩子從閱讀中熟悉注音與文字，也豐富詞彙量。顏安秀強調，父母不要太拘泥於「拼音」本身，也不用太緊張，她的小女兒也曾經「ㄥ」跟「ㄣ」分不清楚，但孩子遲早都會學會的。

二、孩子在小一入學之前，沒有特別去學過注音

　　顏安秀建議，家裡可以買幼教用的注音符號掛圖，透過可愛圖片的輔助，讓孩子對注音有形體上的初步認識，自然而然的熟悉。

　　父母如果想要自己教注音的話，聲母（如ㄅ、ㄆ、ㄇ等）會比韻母容易（如ㄧ、ㄨ、ㄩ等），可以先從「一個聲母配一個韻母」開始，搭配孩子生活中已經理解的「名詞」來入門，如筆（ㄅㄧˇ）、兔（ㄊㄨˋ）等。也可以在Youtube上找些可愛的歌謠，讓孩子開心的接觸注音，顏安秀提醒，父母不要太嚴肅看待學注音符號這件事，免得讓孩子心生抗拒。

　　顏安秀說，或許在小一的前十個禮拜，沒先學過注音的孩子會比較跟不上，但那只是熟練度的問題，父母不用太緊張，等到真正進入國字階段，注音誰先學、誰後學的差異，已經不大了。比起注音符號的精熟，基礎國字的認識，其實更重要。她舉例，現在有很多孩子數學考不好，是題目看太慢或看不懂，認識的字多，就不會有這種問題，孩子也容易對學習建立信心，建議平常還是要多閱讀，增強閱讀能力。

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