【寶寶發展里程碑：3歲～3歲3個月】學齡前是大腦神經發展的黃金期、語言表達、社交互動與動作協調同步成長

【寶寶發展里程碑：3歲～3歲3個月】專家提醒|職能治療師李瑀秦．李姿潁

寶寶感官發展，爸媽必看重點

當孩子逐漸邁入幼兒園階段，雖然開始接觸老師與同儕，但父母仍然是孩子最早、也最重要的語言啟蒙者。許多語言與表達的基礎，來自於日常生活中與父母的互動與刺激。因此，父母不妨持續為孩子創造一個充滿好奇心、自然有趣又充滿愛的語言學習環境。

語言發展的關鍵：在生活中創造機會

孩子的語言發展並不是靠背誦字詞或刻意教導，而是在自然互動中逐漸累積的。平日生活中，像是一起玩扮家家酒、親子共讀、講故事、參與生活情境對話，都是絕佳的語言練習機會。例如，爸媽可以跟孩子一起演出「去超市買東西」或「幫娃娃洗澡」的劇情，引導孩子扮演角色並說出他想做的事情。這樣的過程，讓孩子在遊戲中學習語言，表達想法，同時也提升了邏輯思考與人際互動的能力。

創意工具：打造屬於孩子的小書

如果爸媽不知道如何與孩子開啟話題，不妨試著運用影像和圖像輔助語言啟發。建議爸媽用手機拍攝家中的成員、生活空間、日常活動，再將這些照片沖洗出來，裝訂成一本屬於孩子的「家庭生活小書」。因為內容是孩子熟悉、感興趣的人事物，自然會激起孩子的表達欲望。爸媽可以一邊翻閱、一邊問：「這是誰？」、「你記得那天我們在做什麼嗎？」、「這裡是哪裡？」讓孩子透過回憶與圖像引發語言描述，逐步練習看圖說話。

語言發展異常，及早發現治療

語言發展有一定的階段與節奏，但每個孩子的發展速度都不同，若家長觀察到以下幾種情況，建議及早與小兒專科醫師或職能治療師諮詢，進行進一步的評估與治療：

• 孩子手眼協調不良，拿取物品、玩遊戲時常出現困難

• 明顯不愛說話，或常以手勢代替語言表達

• 不會主動發問，也缺乏與他人溝通的動機

• 對其他孩童缺乏興趣，不會一起玩或互動

早期發現、早期支持，可以幫助孩子在黃金期內建立更完整的語言能力，避免影響未來學習與社交發展。

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專家建議：從日常生活中引導與陪伴

安兒康小兒專科診所職能治療師李姿潁指出，語言能力的培養應該結合孩子的生活經驗，讓他們在有感的情境中自然表達。以下是幾個實用建議：

• 鼓勵假扮遊戲：孩子在扮演角色時，會模仿成人的語言與行為，這是內化語言與社會規則的重要歷程。爸媽可以加入遊戲中，扮演不同角色，陪孩子一起「演戲」，並不時丟出簡單的問題或延伸情節，引導孩子繼續說下去。

• 建立規則時以正面語言引導：在教導孩子守規矩時，盡量使用具體、肯定的說法。例如，與其說「不要跳沙發」，不如說「我們可以在地上跳跳看」，用正向語句讓孩子理解期待的行為。

• 親子共讀技巧：在共讀時，不必急著教會孩子完整念出文字。可以邀請孩子觀察圖片，用自己的話描述故事內容，即使說得零碎或重複也沒關係，重要的是鼓勵孩子說出口，培養語言表達的自信與興趣。

• 適時「提詞」與「留白」：爸媽可以刻意說一半的句子，引導孩子接下去。例如：「小狗跑到＿＿＿裡」，讓孩子主動填空，不僅練習語言，還能激發聯想與邏輯。

• 使用誇張語調與肢體動作：說故事時，爸媽可以放慢語速、搭配表情動作或手勢，加強語言的節奏感與趣味性，讓孩子更容易投入並模仿。

給父母的溫柔提醒

在語言學習的過程中，耐心與陪伴是最珍貴的禮物。即使孩子講話比較慢、說錯字、語句不完整，都不要急著糾正或打斷。給予孩子空間與信心，讓他知道「願意說、勇敢說」比「說對」更重要。語言不是考試，而是生活的橋樑，是孩子與世界溝通的起點。

透過親子間的溫暖對話與日常互動，語言就會在愛與信任中慢慢發芽茁壯。

【寶寶發展里程碑：3歲～3歲3個月】發展指標重點

3歲後的孩子，對於抽象事物的掌握能力更佳，像是方位、因果關係、部分與整體，且能回答較簡單的問句，並用口語表達想法和需求。

進入幼兒園後，孩子與同儕互動的機會增加，也已經能夠和其他同儕交換玩具玩耍。此外，想上廁所時，也會自己到廁所如廁了。

【寶寶發展里程碑：3歲～3歲3個月】粗動作發展

走路及跑步已經十分穩定

能獨自坐上兒童三輪車並踩動踏板。走路時，雙手會交互擺動。能夠接住直徑20公分小球。帶寶寶出門買菜或到公園散步時，就能讓寶寶騎車出門，但也要注意速度不要太快，多練習騎車，不僅可鍛鍊身體，也促進手、眼、腳的協調。

【寶寶發展里程碑：3歲～3歲3個月】精細動作發展

身體兩側整合提升，可以嘗試進階的手部操作活動

會打開、蓋上小罐的蓋子。會依模仿畫出十字。可嘗試拼出4～6塊簡單圖形的拼圖。能夠沿著紙的邊緣塗上膠水，並翻面黏到另一張紙上。陪寶寶一起捏黏土、揉麵團，將能提升手指運用和力道控制的技巧。

【寶寶發展里程碑：3歲～3歲3個月】認知發展

聽到指令可以正確回應簡單問題

孩子已能回答簡單的問句，如：「你在做什麼？姊姊在哪裡？這是誰？」懂得使用否定命令句，像是「不要做……」。3歲前大多是訓練口語表達，3歲後因已具備一定程度的複述能力，能開始書面語言的學習，以及背誦家人的姓名、電話、住址等。

開始小小社會性能夠遵守日常規範

能和其他小朋友交換玩具。認知到自己做錯事，並經思考後道歉，向對方說：「對不起」。在幼兒園或家裡有至少一個要好的同伴。鼓勵寶寶和其他孩子一起玩球，面對面將球滾到對方面前，也能培養孩子們相互合作的意識。

可依序模仿至少2個肢體動作。較能夠集中注意力到靜態遊戲，能自己玩一種遊戲或玩具至少4～6分鐘。準備一些火柴棒、棉花棒，擺出正方形、長方形等各種不同形狀，讓寶寶模仿著擺放後，也嘗試自己創造圖案。

3歲至3歲3個月的孩子，語言與認知能力快速發展，此階段進入幼兒園，開始與同儕互動，但父母仍是語言啟蒙關鍵，平常透過扮家家酒、繪本共讀與唱兒歌等方式，刺激發語言表達；孩子此階段已能理解簡單問句、表達需求，並學會家庭與幼兒園規範、學會合作；粗動作訓練方式，可開始練習騎三輪車與接球，精細動作，可試著拼圖、畫十字，在陪伴中耐心引導，讓語言在愛中自然萌芽。

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