幼兒1-3歲 幼兒生活教養

1歲多孩子兩面人,在家活潑一出門卻害怕!別硬逼小孩接受陌生擁抱,會崩潰的更慘

1歲多孩子並非雙重人格,而是大人沒看見他內心的不安全感;從5個發展策略來讀懂他的心,幫助孩子漸漸適應這個世界。


1歲多孩子在家跟在外面,完全兩回事

  一位1歲多的孩子,家長在電話描述孩子很調皮,很喜歡爬高爬低,轉圈圈,衝來衝去,要教他玩玩具,常常一溜煙,東西丟了人就不見了…

  聽著家長的描述,在電話另一頭的我,對孩子總是會有一種想像的模樣,於是諮詢評估當天也就會預先準備要與孩子互動的進行方式。

  諮詢評估當天,孩子一進教室展現出來的氣質狀態都很好,也因為很好,讓我錯估了孩子的能耐,太急著與孩子互動,導致一靠近,孩子瞬間崩潰大哭,不管接下來拿出多少玩具法寶,就是哄不下來,只好撤退到一旁,靜待孩子冷靜。

  看到孩子的狀態,家長不好意思的說:「孩子以前不會這樣,不曉得是不是太久沒有看到其他大人,最近變得很容易崩潰,不然他在家很皮,動個不停,完全停不下來。」

  我尷尬笑著說「沒關係,是我太急躁了,除了他現在容易崩潰的問題外,您還有遇到其他的問題嗎?」(延伸閱讀:罰站處罰孩子沒效!小孩暴怒、拉鋸戰、站沒站相…絕對是你沒學過「10秒鐘罰站藝術」

  家長不加思索說:「他在家明明很愛爬高爬低,可是我帶他去玩溜滑梯,他不要就是不要,而且很害怕;在家也很喜歡翻東翻西,可是我帶她去玩沙子,他也很抗拒;在家我買了很多玩具要陪他玩,他都不玩,寧願跑來跑去;晚上要睡覺都要我押著去睡覺,不然就會一直玩不停,我都不知道要怎麼帶他…

  聽著家長的描述,再看看孩子現在的狀態,讓我不禁苦笑著說「您是不是覺得自己生了一位雙重人格的孩子」!在家的狀況與在外面的表現,完全是兩回事!這位1歲多的孩子怎麼了?

5個關鍵發展階段,用對策略幫助孩子

1.焦慮情感的發展階段

  對於處在陌生環境,或是有陌生大人的出現,有些孩子很容易產生警戒與不安全感,所以當孩子出現焦慮時,一旁的陪伴與安撫很重要,尤其是孩子喜歡的安撫物可以隨身準備,切記,不要把孩子硬塞給其他不熟悉的大人擁抱,只會崩潰的更慘!



2.遊戲的發展階段

  孩子會喜歡享受自己的身體、動作、力量、速度,所以現階段有些孩子對於靜態玩具就不那麼感興趣,您可以試著在大肢體動作的當下,結合玩具的運用,就可以增加孩子把玩玩具的機會,例如要爬上桌椅前要先拍打按壓玩具、或是進行玩具投擲才可以出發。

3.環境探索的發展階段

  有些孩子對於環境會有自己的堅持,喜歡就是喜歡,不喜歡就是不喜歡,尤其對於突如其來的改變,更會顯得不知所措,所以可以試著讓孩子有時間在陌生環境中先從一位觀察者開始

4.感覺統合的發展階段

  對於自己能掌握的身體感覺與動作會感到輕鬆自在,但是對於不熟悉,或是過於強大的感覺刺激就會容易顯得焦躁不安,所以可以試著從孩子感到緩和又安全的感覺刺激輸入起

  例如:溜滑梯,陪著孩子一起溜,但是不要急著快速溜下來,而是慢慢移動下來;盪鞦韆,陪著孩子一起坐鞦韆,但是不要大力搖晃,而是踩著地上前後輕輕晃動。

5.生活作息塑造的發展階段

  遇到容易興奮,擔心自己玩不完,又不容易入睡的孩子,在睡前一個小時,甚至兩個小時,就盡量避免進行激烈的動態活動,燈光也要慢慢改為昏暗的黃光,同時撥放輕柔的背景音樂,甚至幫孩子進行肌膚上的舒緩按摩,目的就是要讓孩子感到放鬆,知道睡覺的時間到了,假若孩子依然躁動,當下最直接的做法就是壓著孩子睡覺,建立作息。

  這位孩子看起來外向活潑,實際上卻有明顯的適應與不安全感問題,要幫助孩子解決問題不難,只要能多了解孩子一些,用對策略,問題自然就可以迎刃而解,家長的教育教養也就能變得輕鬆又簡單。

(本文經蘇文清職能治療師授權刊登)

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