桃園虎媽見幼兒園聯絡簿寫應改進，氣把4歲童打成熊貓眼，判10個月！處罰不是父母情緒宣洩管道，失控可轉身離開

虎媽失控處罰，導致兒子傷痕累累！

　　小孩歡霸霸或犯錯時，父母難免情緒失控，但要記得，處罰之前，先控管自己的情緒。桃園一名郭姓媽媽，2019年5月時，看到幼兒園老師在4歲兒子聯絡簿上寫著「應改進事項」，竟然失控狂對孩子呼巴掌，力氣大到讓男童的臉部直直撞向沙發和茶几，兩隻眼睛被撞成又腫又脹的「熊貓眼」，全身都是傷。

　　除此之外，2019年11月時，男童只要不好好吃飯，媽媽就會不耐煩，用力捏孩子臉頰、拉扯耳朵，還曾拿球棒毆打兒子！無法控制情緒的她，常把兒子打到傷痕累累。

　　男童幼兒園老師發現孩子身上常有傷，細問孩子才知道是媽媽打的，於是通報警方，郭姓媽媽到案後也沒有否認，承認多次不當管教，打到孩子全身傷。

　　法院審酌，郭姓媽媽不用理性溝通，屢屢情緒失控，未顧及兒子才年僅4歲，竟多次動手毆打糾正，造成孩子身心受到極大創傷，但考量她坦承犯行，最終依4個《成人年故意對兒童傷害罪》判她10個月徒刑、緩刑2年，期間交付保護管束，並應參加法治教育2場。



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處罰是為了解決孩子的行為問題，不是製造新的衝突！7種處罰原則讓孩子學會對自己負責

　　《媽媽寶寶》雜誌專欄作家、陽光種子職能治療所所長蘇文清表示，處罰的真正用意是要解決當下的行為問題，而不是製造新的衝突問題。

　　蘇文清職能治療師提供以下簡單易懂的處罰原則，讓爸媽在家也可以輕鬆運用適度的處罰來引導孩子正向學習：

1.處罰之前．先控管好自己的情緒

　　若爸媽選擇處罰的手段，就要記得一件事，不要淪為自己情緒宣洩的管道，也不要讓自己被情緒牽著走，而喪失理智、失去判斷，因為父母是要運用當下的情境教導孩子，不是要來發洩自己，更不是要來修理孩子。

　　假若爸媽情緒真的被挑起，記得讓自己轉身離開，等到情緒冷靜之後，確認自己的處罰目的是什麼，再重新回到爭執的情境也不遲。

2.明確讓孩子知道大人的要求

　　要求孩子的當下，有時會需要硬碰硬，尤其是孩子說不通，或依然故我的時候，這時，大人就更需要明確展現出自己的態度，讓孩子知道規範的界限在哪裡，也讓孩子知道什麼可以做，什麼不能做。同時，對於孩子該表現的行為，做出堅持的態度與回應，讓孩子覺察、理解大人的要求是什麼。

3.運用暫停策略．讓孩子冷靜

　　當孩子出現逾矩、屢勸不聽、或是明顯侵犯他人的行徑時，大人就可直接對孩子執行暫停的策略，暫停當下所有的事物與動作，包含沒收孩子的物品，或是要求孩子到隔離區罰站，透過剝奪權利的手段，讓孩子冷靜外，也讓孩子有自省的機會。

4.適當妥協．而非全面敗退

　　當孩子無法做到要求時，往往會變得很拗，若持續硬碰硬，常常會造成兩敗俱傷的結果。這時就可以選擇部分妥協，但不是全然順從孩子，而是在規則的制度下，讓孩子知道基本的行為仍然要遵守，基本該做的事情還是要做完，在要求的同時，保有一點彈性，讓孩子有機會可以修正自己的行為。

5.明確告知規範．避免淪為謾罵

　　謾罵只會讓孩子接收到大人的情緒，而不是大人想要表達的語言意義，例如：孩子沒有把玩具收好，大人當下可能的斥責內容是：「我跟你說過多少遍，你是聽不懂是不是？叫你把玩具收起來，我等一下就把玩具全部丟了！」

　　假若這時大人改成堅定的口吻說出：「請問你現在要做什麼？」、「請你收玩具！」除了能讓孩子感受到規範的壓力外，也能讓孩子有機會思考大人的要求是什麼，這樣的責罵才會變得有意義。

6.不急著說明．以引導式對話取代

　　許多家長一看到孩子的行為不對時，就急著要跟孩子說明，但是，當下往往忽略一件事，就是這些話語都是大人在說，不是孩子，孩子根本就沒在聽，就算有聽，也都只是選擇他想聽的。

　　所以這時不是急著跟孩子說明什麼，而是在暫停策略與堅定態度的前提下，透過引導式的對話，明確讓孩子知道自己剛剛做的事。同時，引導孩子辨識什麼是對的，什麼是錯的。

7.讓孩子學會為自己的行為負責

　　適度的處罰，目的是讓孩子學會為自己的行為負責，並教導孩子正確的行為，以及塑造好的行為習慣，所以規範的建立就很重要。規範的內容必須與孩子一起討論，包含孩子要遵守的約定、負責項目，以及賞罰制度，透過規範要求，逐步養成孩子自我管理的能力。

　　以上蘇文清職能治療師提出的7種處罰原則，可讓父母心中留有一把尺。他認為，處罰策略用得好，就不用擔心會傷害到孩子，甚至還能引導孩子正向行為的發展。

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