4歲男童長期戴口罩與家長老師互動，竟口齒不清、發音不標準！

看不到家長及老師說話口形，男童患上「構音異常症」
台中一名四歲男童，上幼稚園後被老師發現說話時口齒不清，建議家長詢問醫生意見。男童媽媽帶至澄清醫院求診，醫生發現小孩患上「構音異常症」，並懷疑是與新冠肺炎疫情期間，大家都戴着口罩，令男童因看不到大人的嘴形和聽不清楚發音有關...。

男童媽媽表示，受新冠肺炎疫情影響，又擔心把肺炎病毒帶回家，她下班回家後仍然戴着口罩與孩子相處互動，後來經幼稚園老師提醒，才發覺兒子說話的發音有問題，立即求醫。（推薦文章：孩子好像「大舌頭」？讓語言治療師告訴你到底是怎麼回事！）

澄清醫院中港院區復健部主任趙明哲指出，經過發音評估及語言發展篩檢測試，發現小男孩的智力、聽覺和構音器官均沒有問題，而再進一步評估其發音時，發覺他的發聲不準，常將國語的「湯」說成「當」、「哥哥」說成「顆顆」、將「通」說成「翁」。因此，醫生診斷其為「構音異常症」，並安排接受專業的早期語言治療。


新冠疫情衍生出的「口罩文化」，值得家長、老師關注
趙明哲醫生表示，兒童在學習語言期間，是透過大人的嘴形、面部表情和清晰發音的聽和看，才算是完整的學習進程，一旦父母或老師若長期戴着口罩和小孩互動，相對上會影響兒童學習語言的進展。雖然仍未有明確的科學分析及論文，但由於今年出現新冠肺炎疫情，才出現這樣特殊的口罩文化，值得家長和幼稚園老師注意。

透過語言治療師帶領運用圖卡、故事書、口腔運動遊戲，進行嘴唇、舌頭、臉頰肌肉的訓練正確發音，每周一次約30分鐘，家長在私人場合與空曠戶外也脫下口罩與兒童說話互動，男童在三個月以來已有很大進步，說話音準也愈來愈清晰！

一般正常來說，目前學齡前6歲以下的兒童，發生構音異常的機率約10%，除了智力、聽覺、構音器官問題外，大部份是屬於機能性的構音異常，也就是學習某些發音比較緩慢，這些兒童經過專業語言復健治療幾個月之後，通常會有很大的改善。


適時脫下口罩與孩子對話、互動
趙明哲醫師也提醒，在新冠肺炎絕跡之前，外出戴口罩仍是生活的日常。家中若有正在學語的稚齡兒童，在透明口罩尚未大幅量產前，成人可以適時脫下口罩與兒童對話和互動，以免影響兒童的語言學習發展，再者，一旦發現有疑似說話構音異常現象，最好詢求專業醫師做進一步的評估。（推薦文章：口罩大變身 卡通造型讓孩子樂於防疫、避流感）

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