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孩子畏學、夜驚...竟是幼兒園集體不當對待!地方驚傳「學狗爬、強迫灌食」家長看監視器痛哭:媽媽對不起你

孩子每天開開心心出門,卻帶著滿身傷痕與恐懼回家,是每位父母最深、最痛的噩夢。

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日前,北部某私立連鎖幼兒園爆發令人震驚的疑似集體不當對待幼童案。該園特定班級在籍幼兒人數不多,家長在心痛之餘自行調閱監視器,竟拼湊揪出數十起疑似不當對待事件,多名幼童受害——這意味著,該班有高比例的孩子,在原本應該充滿歡笑的避風港裡,正經歷著大人難以想像的集體折磨。

揪心細節曝光:拖摔、學狗爬、刻意孤立不給飯吃

這起案件之所以會曝光,是因為有家長在送孩子上學時,意外親眼目睹老師在未察覺有家長在場的情況下,「單手拖行」一名幼童並重重甩進教室。

家長們私下交流後,發現許多孩子最近都出現了抗拒上學、夜驚、磨牙,甚至開始出現打人、捏人等模仿暴力行為。

北市某私立連鎖幼兒園爆集體虐童,記者會上家長們控訴幼兒園通報不實及北市府不積極作為。
(北市某私立連鎖幼兒園爆集體虐童,家長們記者會上聲淚控訴。圖/翻攝自由新聞網)

驚覺不對勁的家長們強烈要求查看監視器,沒想到倍速播放的畫面,卻成了他們一輩子揮之不去的痛:

1. 肢體體罰與羞辱:

幼童在午休時間,被迫在走廊上「學狗爬」或蹲著走路長達近30分鐘;甚至有孩子被要求四肢撐地扭動身體維持許久。更有教保員動手打頭、呼巴掌、捏人,或是將孩子連同床墊粗暴拖出教室摔在地上。

2. 飲食虐待與孤立:

孩子在點心時間被刻意跳過不給水果、午餐時被故意孤立不給飯吃,甚至有人被強迫灌食到乾嘔。更令人衛生堪憂的是,教保員竟然用「同一支餐具」輪流餵食多名幼童。

3. 大人的冷漠無情:

畫面更錄下教保服務人員在上班時間長時間低頭滑手機,對孩子的哭鬧與需求不聞不問,身旁的其他成人也同樣低頭滑手機、冷眼旁觀,並未出手制止。

爸媽哽咽道歉

在記者會現場,受害家長忍不住哽咽向孩子道歉:「爸爸媽媽對不起你,沒有提早發現你獨自在第一線承受這些折磨......答應你,一定會陪你慢慢把失去的安全感找回來,也會勇敢站出來為你討回公道。」

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懷疑孩子受委屈?黃金時間「調閱監視器」實戰指南

當孩子身上出現不明傷痕,或出現抗拒上學、夜驚、磨牙等退化行為,家長的心痛與焦慮可想而知。但在關鍵時刻,如何合法、快速地保全證據,是幫孩子討回公道的關鍵。

如何合法、快速地保全證據,是幫孩子討回公道的關鍵

如果遇到類似情況,爸媽請牢記這套「監視器調閱與判讀心法」,做足充分準備:

第一步:爭取黃金時間,兩招「保全影像」

幼兒園的監視器畫面一般僅保存14至30天,若被覆蓋就再也找不回來。因此時間就是一切:

✅第一時間報案(最快、最有效):

若園方以「個資法」、「監視器壞了」、「主機在維修」等理由推託,請直接向警方報案(提起傷害罪或妨害幼童發育罪訴訟)。警方具有司法調查權,可以直接前往園方查扣主機、扣押關鍵影像,防止畫面被刪除或格式化。

✅通報地方教育局/社會局:

同步向主管機關申訴,教育局有權依《幼兒教育及照顧法》直接入園稽查並強制調閱、複製畫面,園方若拒絕或隱匿,將面臨重罰。

第二步:臨場看片,家長必問的「關鍵3問」

調閱到畫面後,園方往往會試圖用「這只是在跟孩子玩」、「老師比較大喇喇」來帶過。家長在現場,請直接質問這三個問題,逼出真相:

問法1:「請告訴我,這個動作在教保手冊或幼兒園常規中,屬於哪一種常態教學法?」

👉🏻戳破藉口:當老師說「這是拉拉衣服」或「這是午休常規」,直接要求他們說明這是否符合正常教保規範。像本案中要求幼兒在走廊上學狗爬30分鐘,絕對沒有任何教育法規支持。

問法2:「在發生這個動作之前,孩子出現了什麼行為?老師當時的口頭指令是什麼?」

👉🏻釐清脈絡:要求園方還原衝突起因,通常可以發現是老師情緒控管失當、還是孩子真的有需要輔導的行為,進而判定處置是否符合比例原則。

問法3:「當時畫面中還有其他教職員在場,為什麼沒有人出面制止、或協助排解?」

👉🏻擴大課責:揪出在場「知情不報」或「冷眼旁觀」的共犯,依法旁觀不制止、不通報的教職員,同樣必須面臨行政裁罰。

幼兒園的監視器畫面一般僅保存14至30天,若被覆蓋就再也找不回來。

第三步:判讀監視器,不容忽略的「隱形受虐」魔鬼細節

很多不當對待不一定會留下外傷,家長在看畫面時,除了盯著有沒有「打、摔、捏」之外,更要放大檢視以下「精神虐待與集體忽視」的細節:

1. 看「集體懲罰與孤立」:

注意孩子是否在用餐、點心時間被刻意忽略(例如別人都有水果,唯獨孩子沒有),或被單獨隔離在教室角落、走廊,承受同儕異樣眼光。

2. 看「生理剝奪與過度懲罰」:

留意午休時間孩子是否被無故沒收棉被、不准睡覺;或是孩子被處罰維持同一種姿勢(如:四肢撐地、罰站、半蹲)長達15-30分鐘以上。

3. 看「非人道對待與強迫行為」:

觀察餵食時,老師是否在孩子已經抗拒、乾嘔的情況下仍硬塞、灌食;或者是否使用同一支餐具混用餵食多個孩子。

4. 看「孩子的避難反應」:

觀察當涉案老師靠近時,孩子的身體是否會不自覺地「縮脖子、聳肩、倒退、或用手護頭」?這些微小的避難本能反應,正是孩子長期處在恐懼與壓力下的鐵證。

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觀察當涉案老師靠近時,孩子的身體是否會不自覺地「縮脖子、聳肩、倒退、或用手護頭」?

教育局回應:涉案者停職、依法進行裁罰

面對家長與社會輿論的重視,地方教育局回應,第一時間已要求相關涉案教保員停職並限制入園。

此外,市府在擴大稽查該連鎖機構同一負責人旗下的其他相關班舍時,發現其涉有違規從事教保服務及聘僱未報核准員工之情事,連同園方延遲通報,目前已依法祭出相應裁罰。

教育局強調,若調查屬實,行為人最高將面臨終身不得擔任教保人員之處分。針對有轉園需求的幼童,也將提供鄰近有缺額的幼兒園名冊全力協助。

如何察覺孩子的「受虐警訊」?

年幼的孩子往往因為害怕、或是不知道如何表達,在學校受了委屈、傷害只能用「身體與行為」來求救。爸媽在日常生活中,若發現孩子出現以下異狀,請一定要提高警覺:

⚠️突發性的退化行為:

本來會自己上廁所突然尿床、原本不黏人突然極度缺乏安全感、磨牙或頻繁咬指頭。

⚠️睡眠障礙:

頻繁出現夜驚、噩夢、哭喊著驚醒,甚至抗拒上床睡覺。

若孩子頻繁出現夜驚、噩夢、哭喊著驚醒,甚至抗拒上床睡覺,就要注意!

⚠️行為改變與抗拒:

突然極度排斥、抗拒去幼兒園,提起學校、某位老師就出現發抖、哭泣或憤怒反應。

⚠️出現攻擊性或自殘行為:

孩子突然開始打人、捏人、咬人,或是出現扯自己頭髮、撞頭等自殘行為(這往往是在學校模仿或承受巨大壓力下的宣洩)。

受傷的心靈需要很長的時間去撫平,除了司法與行政能還給孩子公道,此時此刻,受害的孩子更需要爸爸媽媽無條件的陪伴、擁抱與傾聽。

讓我們一起守護孩子,對兒虐零容忍,別讓任何一個孩子在黑暗中孤單哭泣。

文/Iris Yeh 整理/劉士甄 圖片來源/翻攝自自由新聞網、pexels

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