崇越集團用一本繪本，把「海洋永續」帶進每個家庭
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崇越集團攜手《未來親子》推出繪本《小 Z 的星際之旅—大海》，以故事帶孩子走進潮間帶與深海生態，理解海洋與人類生活的緊密關係。透過不浪費食物、支持養殖漁獲、認識碳足跡標籤等日常行動，親子一起把「海洋永續」落到生活裡。本文整理新書亮點、發表會重點與親子實踐清單，給家庭一份好懂、好做的海洋守護指南。
(崇越集團攜手未來親子打造《小Z的星際之旅—大海》，讓孩子理解永續海洋的重要性，從生活中培養守護環境的行動意識。左起孫格偉副總經理、翁金珠董事長、黃湘媛科長、賴杉桂副董事長、林進賢執行長、許耀雲社長、陳筠培總經理。)
為什麼要從「繪本」談海洋永續？
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故事＝情感入口：比起艱澀數據，角色旅程更能拉近孩子與海的距離。
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圖像＝理解捷徑：潮間帶、珊瑚礁、深海生物等複雜概念，以視覺化圖像輔助吸收。
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家長＝共學夥伴：一本書，打開親子對話：「如果今天我們保護了海，未來會更美好嗎？」
「繪本不僅是一冊書，更是一座橋梁。」當閱讀變成一家人的共同語言，永續就有了代代傳遞的可能。
《小 Z 的星際之旅—大海》：帶孩子走一趟「海洋任務」
故事由小 Z 與夥伴小安、小永展開奇幻旅程，從 潮間帶 的生物觀察，到 近海—外海—深海 的層層探索，讓孩子理解：
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海洋的多樣性：不同棲地有不同的物種與生存方式。
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人海相依：食物、氣候、產業都與海息息相關。
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我能做什麼：每個微小選擇，都會成為守護海的力量。
把大議題變成孩子做得到的日常
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崇越集團的承諾：長年關注「永續海洋」，將企業責任延伸為面向下一代的公共教育。
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《未來親子》的專長：長期推動親子閱讀，把艱深議題故事化、生活化，讓家庭「聽得懂、帶得走」。
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跨界共創的價值：企業提供願景與資源，媒體提供內容方法，讓永續教育真正走進家庭。
對下一代的承諾，改變要從微小的行動開始
(宜蘭縣政府教育處黃湘媛科長代為接受公益贈書，讓永續知識可以被擴散。)
在新書發表會上，崇越集團副董事長賴杉桂強調，海洋永續不僅是企業的責任，更是對下一代的承諾，改變要從微小的行動開始，而繪本正是連結下一代的重要媒介。《未來親子》社長許耀雲則分享，他相信故事能陪伴孩子認識世界，把永續議題轉化為有情感、有畫面的故事，家庭就會更願意一起參與。現場由「未來姊姊」帶領說書，孩子們專注聆聽，眼神彷彿跟著小 Z 一起潛入海底，在奇幻旅程中體驗深刻感動，也讓行動的種子在心中悄然萌芽。
親子可立即上手的「海洋永續 7 日行動清單」
Day 1｜不浪費餐桌：練習吃多少、夾多少；剩食變身創意便當。
Day 2｜看懂標章：逛超市一起找「碳足跡標籤」，聊聊產品從生產到上架的旅程。
Day 3｜友善選擇：優先選擇 養殖漁獲 或具永續標章的水產品。
Day 4｜減塑外出：自備水壺、餐具，小孩負責幫全家記得「帶環保袋」。
Day 5｜海邊散步任務：撿三樣垃圾、拍照記錄前後對比，分享給祖父母看。
Day 6｜浴室減負擔：選擇溫和、環境友善配方與包材；教孩子控制用量。
Day 7｜故事夜：全家共讀《小 Z 的星際之旅—大海》，讓孩子說說他想做的一件守護海行動。
小提醒：孩子越小，任務越要具體、可完成；用貼紙或印章，讓「做好環保」充滿成就感。
給家長的「共讀引導 4 問」
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你最喜歡哪個海洋生物？為什麼？（建立情感連結）
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如果牠的家變髒了，會發生什麼事？（引導因果）
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我們家明天能做一件小改變嗎？（轉化為行動）
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想邀誰一起加入海洋任務？（擴散影響力）
永續FAQ：家庭最常問的 5 個小問題
Q1：孩子還小，聽得懂「永續」嗎？
A：不用先教抽象名詞，從故事角色與任務開始；行為先建立，概念自然長出來。
Q2：支持養殖漁獲有什麼好處？
A：在管理良好的條件下，能減輕野生漁業壓力、穩定供應來源；也方便家長與孩子學習「來源可追溯」的觀念。
Q3：碳足跡標籤要怎麼看？
A：共讀時一起找包裝上的標誌，延伸談產品的生產—運輸—販售過程，培養「買東西也在做選擇」的覺察。
Q4：不靠海的家庭，如何參與海洋保護？
A：從「不亂丟垃圾、減少一次性用品、選購友善產品」做起；城市裡的每一條水溝，最終都會流向海洋。
Q5：怎麼讓行動持續？
A：設定「小、簡單、可見」的任務（如每週一次環保挑戰），並與親友分享成果，讓孩子感到被看見。
永續不只是一堂難懂的環境課，而是每個家庭餐桌上、孩子每天的生活選擇。值崇越科技 35 週年，崇越集團攜手《未來親子》，推出全新兒童繪本《小 Z 的星際之旅—大海》，把看似遙遠的海洋議題，化成孩子聽得懂、做得到的故事任務。從潮間帶到深海，從珍惜食物到選擇具「碳足跡標籤」的商品，當孩子在閱讀中愛上海洋、在生活裡為海發聲，永續就有了世代共好的力量。
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