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【培果教育專欄】如何培養孩子的時間觀念？實際體會時間的真正意義
（孩子對時間概念的認知，會隨著年齡的發展而逐漸成熟。圖／shutterstock）
「跟孩子說下禮拜六會去動物園，他卻整天狂問『要去了沒？』怎麼勸都講不聽」！「時間觀念那麼差，以後上學是不是也會一天到晚遲到」？
家長都希望讓小朋友從小就開始培養守時、負責的觀念，但對小孩來說，時間的概念相對抽象，到底該用什麼樣的方式引導？才能讓他們對「時間」有初步的認識及了解意義？
不同年紀的掌握時間大法
孩子對時間概念的認知，會隨著年齡的發展而逐漸成熟，在不同的年紀階段，對於時間掌握度的能力也都不盡相同，家長所要提供的引導內容也不太一樣，適齡的時間教育才是最好的方法。
0～2歲．建立「等等、等一下」的觀念
寶寶對時間的感知，主要建立在基本的生理需求上，透過日常作息可建構模糊的時間感，例如：相似的起床、吃飯時間、睡覺時間，並可能因為這些熟悉的活動，表現出期待的反應。
引導方式：
1.讓寶寶感受日夜：睡醒讓孩子感受晨光；晚上睡覺時以全暗為主，了解日夜變化、規律的時程。
2.練習等待：讓孩子知道「等一下」，不是代表「現在」。結合歌謠或把時間視覺化，例如：「唱完這首鯊魚寶寶的歌，我們就要洗澡囉」、「等沙漏漏完才能玩遊戲」。
2～3歲．建立「先……再……」的觀念
除了讓小孩開始理解基礎觀念，也可藉由日常活動，讓孩子感覺時間的流逝，舉例來說，聽到大人說：「要收玩具準備睡覺了」會馬上回答：「好快喔」！
引導方式：
1.建立規律作息：讓孩子知道每個時段該完成的事項。
2.練習先後指令：用先後順序來教導時間序，如：「先洗手再吃餅乾」、「玩完積木就去洗澡」、「等爸爸把碗洗好，就來抱你喔」。
3～4歲．建立「今天→昨天→明天」的觀念
小朋友能逐漸理解簡單的時間段，但剛開始可能仍以「昨天」或「小時候」統稱過去的事；用「明天」或「長大」來描述未來。
引導方式：
1.撕日曆：每天撕日曆，能藉此認識「一天過去了」的概念，或用畫月曆的方式，來感受昨天、今天、明天。
2.時間加地點或事件：以地方或事情當作參照點，來協助小朋友連結時間副詞，如：「早上要去爺爺家」、「下午吃點心」、「明天再去公園玩」。
（當孩子有相對成熟的時間觀念，便能協助自己掌握好目標進程。圖／shutterstock）
4～5歲．建立「幾點、星期幾、四季」的觀念。
孩子漸漸能辨認數字、透過看時鐘，來概略知道現在的時間。此時，他們可能會提及關於時間的相關詞彙，例如：「你已經玩很久了，什麼時候換我」？
引導方式：
1.帶入確切時間：語句中加入星期及準確的時間，如：「星期一早上8點我們就要出門了」、「汪汪隊7點開始，所以要等短針走到7」。
2.強調感受體驗：冬天要換厚被子、夏天好熱要開冷氣、過年能領紅包、端午節吃粽子、中秋節烤肉等，來加強小孩對於時序及季節的感受。
5～6歲．建立「分鐘、日、月、年」的觀念
孩子對具體的時間單位有初步的認識，例如：幾時幾分，雖然並不見得能掌握得很精準，但與父母討價還價時，會常常說：「再10分鐘就好」。
引導方式：
1.感受分鐘長度：可在平日的生活中，讓小孩體會分鐘的概念，舉例來說，看電視30分鐘，要休息5分鐘、再過10分鐘就必須回家。
2.觀察月曆：透過月曆，進一步了解紅字代表的意義、週末是指什麼時候、一年中有幾個月、一個月有幾天？
3.實際畫出日程表：爸爸媽媽可畫出一天的時間、行程表，例如：需準時出門的時間、幾點上課、什麼時候回家等等，了解時間的單位可以如何做劃分。
7歲以上．建立「秒鐘、時間規劃」的觀念
孩子已有相對成熟的時間觀念，並學會如何使用日曆、時鐘或計時器等其他工具，進而協助自己掌握好目標進程，及計畫好的時間。
引導方式：
1.感受秒鐘長度：讓孩子體會秒鐘的時長，例如：微波食物要等2分30秒、綠燈若只剩下5秒的狀況，會來不及過馬路。
2.配戴時間裝置：讓小孩戴手表、練習調整鬧鐘，並使用行事曆等，與時間相關的輔助工具。
3.規劃行程及估算時間：練習規劃時程，舉例來說，出去玩要搭幾點的火車、幾點要出發、搭多久、到目的地是幾點等等，幫助小朋友對於時間更有具體的概念。
BaeGo培果教育
有感於語言治療資源不足，我們把語言發展相關落落長的文獻，變成可口好消化的圖表，並設計對應活動，研發孩子在家就能輕鬆學習的教具，致力讓家長成為孩子最棒的老師。
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