【寶寶發展里程碑：2歲～2歲3個月】孩子常常說「不要」，其實是自我意識的表現

發展指標重點

帶著孩子走樓梯時，孩子已經能從最後一個台階跳下，也會用雙腳同時立定跳遠。

在自理能力方面，除了能做到脫鞋、坐小馬桶，還會用口語表達上廁所需求。

擁有更成熟的記憶力與理解能力，學會表達許多動作及生理需求，以及背誦旋律重複的兒歌。

這些寶寶做到了嗎？

粗動作

雙腳交互上下樓梯

不需要再一階一階走，而是能扶著扶手或牆壁，雙腳交互上下樓梯。從高處跳下時，兩隻腳能同時著地，並且維持單腳站立1秒以上。把球丟給孩子，他們會嘗試接起。用可擦除的筆在地上畫出長長的8字形路線，讓寶寶沿線走，熟練後可再嘗試更窄的8字形路徑，再來試著在線上快走、追逐，促進左右腦開發。

細動作

慣用手逐漸形成，工具使用品質提升

能將3塊積木排成直線。會用剪刀剪1～2刀。此時孩子上廁所時能自己脫下褲子，也會解開大顆鈕扣。把握親子時間，和孩子一起畫畫、塗色，是鍛鍊精細動作的好方法，你會發現孩子逐漸能畫出更多圖樣，有時還能引導他們畫出想像中的太陽、星星等物體。

聽力及語言

越來越能用口語描述及表達需求

聽得懂6個以上的身體部位，以及人稱代名詞，如：你、我、他、你們、我們等。主動用口語表達需求，例如幫忙、水水。可以唱出歌曲的片段。會執行兩個不具關連性的步驟，例如穿好衣服，把門關上。這時爸媽有意識地示範含有主詞、動詞和受詞的完整句子，寶寶會學得特別快。

情緒及社會性

知道什麼場合該做什麼，開始會和同儕合作

獨立性強，可能經常堅持自己吃飯，爸媽也會發現，孩子開始對什麼事都說「不要」，藉以表達自由意志。聽到爸媽說「不要吃、不能碰」等否定的語言，也會感到沮喪與抗拒。

認知

會配對形狀，可以區辨相同或不同。開始有簡單數量和空間概念

理解簡單的相對概念，如：（數量）多、少；（空間）裡面、外面；（長度）長、短，辨認出1、2、3，和三角形、方形、圓形的不同。如果寶寶對玩具車有興趣，爸媽可以蒐集各種車型的圖片，教寶寶辨認摩托車、小汽車、卡車，也能透過觀察玩具車，與孩子一起認識不同車種的功能、構造。

提早問醫生

當走路的能力發展到一定程度後，孩子自然想要挑戰跑和跳，這需要更的好平衡力與協調力，請父母給予孩子充分的練習機會，讓他鍛鍊出更好的運動能力。如果孩子的平衡能力不太好而不敢跑的話，可從快步走開始練習，再練習單腳站，有了足夠的支撐力後，才不會因為腳瞬間離地而失去平衡。

配合孩子的動作發展，可搭配音樂或兒歌，讓孩子隨著旋律擺動身體，既可培養身體靈活度，也能在哼唱之中提升語言能力。

如果孩子有以下情況，可以諮詢醫師的建議：

．聽不懂大人說的1～2步驟指令

．不會以用短句表達需求，例如要喝水水會說的單字不超過50個

．無法跑步

．不會丟接球

專家小叮嚀

．親子共讀的形式不拘，不一定要照著字念，也可以鼓勵孩子在喜歡的圖片書中找到細節，增加自然的互動引起孩子的動機興趣，如：這是剛剛提到站在樹上的黃色小鳥、小男孩的紅色扣子在哪裡等。

．在家長監督協助下，提供孩子不同類型的手部操作活動，如：畫畫、摺紙、使用安全剪刀等。

．鼓勵孩子多用口語表達自己的想法，並在孩子說話時仔細聆聽回應。

．對新環境容易怕生的孩子，建議家長可以用事先預告的方式，減少孩子的緊張、害怕感。

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