幼兒1-3歲 幼兒生活教養

竇智孔野獸派教養讓3歲兒主動認錯,罰站加上這招竟釣出曾偷捏弟弟的祕密!爸媽不學太可惜

每個孩子都有自己的脾氣,面對孩子做錯事,如何心平氣和地讓他承認錯誤並改進?只能說竇智孔是教養高手!


野獸派教養:不哭才能抱、用鼓勵代替責罰

藝人竇智孔自有一套育兒經,獨門的「野獸派教養」把一對兒子教得獨立又有想法。野獸派最重要的原則之一就是「不哭才能抱」,這一點是從養狗觀察而來的方法。自從大福出生開始,他便訓練寶寶不哭才能抱,他強調:「嬰兒就像動物,哭的時候一定是有需求,要去了解並解決他的需求,而不是任由他無理哭鬧。」

竇智孔的實際做法,是當寶寶哭得嚴重時,先確認現在是喝奶時間嗎?體溫是否正常?身體是否不舒服?要不要換尿布?如果都不是,會先跟寶寶溝通:「不哭喔,不哭才能抱!」

還有很重要的一點,竇智孔幾乎不修理孩子,儘量用鼓勵代替責罰。(延伸閱讀:竇智孔×幃幃×大褔.上山下海蒐集愛



這一天,3歲大福把朋友的五子棋帶回家玩……

竇智孔在Instagram分享,當他跟褔仁大小兒子玩「親爆你的遊戲」時,大褔的口袋裡忽然掉出了一顆黑色五子棋⋯⋯他很驚訝問大福,「你怎麼會有這顆棋,我不記得你有玩五子棋⋯⋯」父子兩人的對話如下:

褔:有啊⋯⋯昨天跟辰辰玩的時候。
竇:但,你怎麼把他的棋帶回來了?
褔:(沒有說話⋯⋯)
(竇智孔當下停止了遊戲,用著嚴肅的態度看著他。)
竇:你過來我前面,站著。
(褔走過來,一副完蛋了的樣子⋯⋯)
竇:好,我希望你告訴我,這顆棋怎麼來的,不可以說謊哦,什麼都可以說,你知道,你說謊,爸比會知道。慢慢說,想好再說。
褔:你可以不要修理我嗎?
竇:做錯事就要勇敢承認,我陪你改進。
(約莫3分鐘後。)
褔:因為我想要玩,我就把他放口袋。
竇:褔,這是一個非常不好的想法與行為,我希望你能改進。
褔:因為、因為、我....
竇:你先冷靜,聽我說完。
褔:......
竇:你希望你的朋友或是其他人到你家玩,然後,就把喜歡的玩具,在沒有經過你的同意下放口袋然後帶走嗎?
褔:不想要。
竇:爸比要做任何事,跟你有關的,我是不是都會尊重你。問過你。
褔:是。
竇:就算你要拿我的東西,你也會問過我不是嗎?
褔:是。
竇:這種行為非常、非常不好。而且壞掉了⋯⋯我會很難過,很傷心。我希望你可以改進,好嗎?而且一定要改進。
褔:好。
竇:我們今天的遊戲到這裡停止了。請你去牆壁邊站好,然後好好思考一下。
褔:可以3分鐘就好嗎?
竇:你先去站好。
(褔走過去。)
竇:把眼睛閉上,然後跟自己說你要改進的事⋯⋯
(褔眼睛閉上,但是一講話,眼睛就打開了。)
竇:褔眼睛閉上說。
(竇os:他這傢伙,用力的閉眼睛。然後用手捏住眼皮,深怕自己控制不住睜開眼睛了的樣子⋯⋯)
然後褔:我不可以捏弟弟,(竇智孔已笑噴了,但仍忍住),不可以把別人的東西放口袋。
褔:我說好了⋯⋯
竇:還沒,請你認真,跟自己說,講到你自己聽進去。



竇智孔請大福面壁思過,還要加上「閉上眼睛」

看到了嗎?竇智孔請大福站好,並思考哪些事需要改進時,大福不只說出了「不可以把別人的東西放口袋」,還加碼說了「我不可以捏弟弟」。

請孩子罰站加上「閉上眼睛」,真是高手中的高招啊!眼睛閉上以後,視覺上沒有讓孩子分心的事物,他就會不小心盡情地把「需要改進的事」全說出來(爸媽們趕快學起來)。

想當然爾,竇智孔賊賊地說,「我們的睡前聊天大概就是,他什麼時候捏弟弟了。

網友看到竇智孔的聰明教養法,紛紛點讚認同:「很會教育孩子的爸爸」、「竇哥真是我的先修參考教材」、「看到捏眼皮、捏弟弟就忍不住嘴角失控笑出來,好可愛啊⋯⋯」、「意外的抖出捏弟弟事件,整個嚴肅感瞬間歸0」、「教育真的好棒,弟弟表示終於啊.....哈哈」



專家提醒:誠實不應該只是「防弊」概念

關於教導孩子認錯與誠實這件事,親職溝通作家羅怡君進一步提醒,通常我們教給孩子的「誠實」,大多數都是「防弊」的概念:承認錯誤、不偷竊、不作弊、不找藉口……。這些「誠實」看似符合道德標準,其實是為了「管教方便」,我們希望很快地找到事情發生的原因、抓出做這些事的「兇手」。

因此我們需要不斷地提醒自己,與孩子談論誠實的目的,究竟是因為在意孩子是否擁有這項美德,還是因為比較好管教?想抵擋旁人的社會壓力?或是覺得自己不應該被騙,否則有損父母的威信和面子?

(延伸閱讀:孩子為什麼會說謊呢?站在孩子的角度理解原因,爸媽的態度是關鍵!

父母耐心引導孩子了解需求,才讓孩子在真實中認識自己

羅怡君強調,讓孩子承受事情的「自然後果」,而非大人的「情緒後果」,就消除了說謊的必要性。當大人出現無可預料的反應,措手不及的孩子學到的只是保護自己的本能:下次該怎麼拿捏說法、怎麼卸責,才能擺脫威脅感?

若大人們願意花時間傾聽孩子心中的轉折,梳理行為背後的思考脈絡,就能引導孩子一步步了解自己真正的需求、認識欲望,並學習如何與之共處。

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