幼兒1-3歲 幼兒生活教養

親子共讀英文繪本,別一邊翻譯給孩子聽!資深英文老師分享共讀2撇步,讓孩子自然體會英文!

該怎麼和孩子共讀英文?孩子不願意開口說英文怎麼辦?我們邀請Rosa老師解決父母的疑難雜症!

Q1:已經嘗試讓孩子在輕鬆的狀態接觸英文,但孩子總是不願開口說英文,該怎麼辦?

奇蹟橙果語言教室創辦人Rosa老師:如果家長和孩子一起看英文繪本、玩英文遊戲時,當孩子感覺到壓力,可以很明顯從孩子的表現看出來,像是沉默、從家長的身邊跑開等。每個孩子的個性都不同,像有些孩子天生比較害羞、內向,本來就不愛說話,所以,要掌握每個孩子的學習節奏,建議家長先根據孩子的個性、步調而引導,不必急著一定要孩子開口說英文。反而是以正向支持的態度繼續支持孩子。觀察孩子已經在「聽」或是「開口說」(即使說得沒有那麼清楚),記得都給予大力鼓勵!

如果要孩子願意開口說英文,很重要的是家長也要自己願意講,以身作則。像是上親子課程時,我常看到有些小孩怕自己講錯而不願開口說,因此每當我念一遍英文單字時,我會請家長要再講一遍。其實,親子之間一起學習時,更容易增加孩子說英文的意願!

教學15年,我在現場看到的是,愈是能不斷嘗試新的方法且調適自己學習態度的學生,學好第二語言的機率愈高。所以,家長嘗試用不同的媒介,跟孩子一起學習,像是這個禮拜一起聽有聲書,下個禮拜一起看英文影片等,藉由適時交錯使用不同媒介引導孩子,孩子也會覺得更新鮮有趣,增加孩子學英文的樂趣。

Q2:跟孩子共讀英文繪本時,要一邊翻譯給孩子聽嗎?

奇蹟橙果語言教室創辦人Rosa老師:Sinclair Bell(1995)的研究指出,外語學習成效不佳的最大理由之一,是不懂如何發展合適的學習策略,卻老是套用其學習母語的方法來學。帶孩子看英文繪本時,建議不要一邊進行翻譯, 這麼一來,更能讓孩子自然地體會英文,而非以中文的方式理解故事。

很多家長或許會感到疑惑,在沒有翻譯的情況下,該怎麼讓孩子理解故事內容?其實,即使孩子聽不懂每個英文單字,也能透過父母的語氣、動作、以及繪本的圖片中猜測故事的情節,像是若父母跟孩子一起閱讀有聲書,繪本中有人在跑步,父母可以做跑步的動作給孩子看,跟著有聲書說, “He is running!”。另外,父母也可以借助家中的物品,拿繪本中出現的物品給孩子看,這樣也有助孩子理解故事情節。(延伸閱讀:學英文是逆水行舟不進則退!父母讓孩子學英文前,必做的心理準備!

Q3:小時候沒學好英文,長大後就會學不好嗎?

奇蹟橙果語言教室創辦人Rosa老師:很多家長自己的英文不好,認為小時候沒學好英文,長大後就無法補救。科學家研究,成人在吸收、學習第二外語時,所運用的腦部區域跟幼年時期有差異,導致大人在學第二外語時,會認為比較吃力,其實只是腦部發展改變了,而這不代表成年之後就學不好英文!家長可以運用後天的學習、經驗累積,像是用字根背單字、用文法5大句型說句子等等加強自己的英文能力,而從小陪伴孩子一起學英文,除了增強自己的口說、聽力,也能和孩子一起留下美好的回憶。(延伸閱讀:家長注意!兒童學英文是培養對語言的好感,而不是上戰場考學測阿!

奇蹟橙果語言教室創辦人Rosa老師

現任/奇蹟橙果語言教室創辦人、忠欣公司專案合作英文口說力講師   
經歷/台北市奎山實驗高中小學部副主任、級任導師
學歷/國立東華大學中國語文教育學系 x 英語教育學系輔系

【玫瑰老師玩英文】FB:https://www.facebook.com/RosaPlayEnglish/
【奇蹟橙果語言教室】FB:https://www.facebook.com/ExperienceEnglishHere/