刺激大腦、促進肢體協調、學社交…到特色公園不只放風而已，還能讓孩子玩出大能力！

而許多特色公園的建立，背後的推手為一群媽媽們。最初發現好幾座公園的磨石子溜滑梯無預警被公部門拆除，被替換成罐頭遊具而感到憤怒，因此成立了「還我特色公園行動聯盟」（特公盟），她們展開一連串的聯署、抗議行動，期望保留公園中原有的特色遊具，進而推動符合孩子身心發展、更好玩的遊戲空間。

了解孩子的發展能力．提供適合的遊戲！

「當放眼望去，都是千篇一律的遊樂設施，孩子都是接觸玩法單一的遊具，不只限制了孩子的肢體發展、發揮創意的空間，孩子也很容易一下子就失去玩樂興趣。」

還我特色公園行動聯盟潘汝璧提到，隨著孩子的年紀不同，也需要不同的刺激，而精心設計的遊戲場，能提供孩子自由跑跳、玩樂的空間，也有助於促進孩子各項發展的能力。潘汝璧提到，像是若公園中結合一些自然鬆散素材，如有樹枝、樹幹、泥巴等，孩子能自己自創遊戲環境，像把石頭搬來搬去，和同伴一起把身體弄髒，這都能讓孩子盡情發揮創意。（推薦文章：華山中央藝文公園，文青爸媽首選親子行程：看展、野餐、孩子放電！）

（華山中央藝文公園）

遊具也是促進孩子發展能力的關鍵，像孩子在攀爬網向上爬時，要考慮到下個踩踏點在哪裡、如何避免自己掉下來，涉及思考、決策等能力。孩子也能從挖沙堆疊、玩溜滑梯、盪鞦韆等，接收許多感官刺激，學習協調身體，促進大小肌肉的發育，與其他孩子互動的過程中，更是學習社交的好機會！孩子能在遊玩過程中練習一步步克服困難，獲得成就感與自信，這是在過度講求安全、設計單一的遊戲場中，難以給予孩子的體驗。（推薦文章：小火車、捷運公園讓交通控孩子開心當車長！）

（林口樂活公園）

兒童遊戲發展與遊戲／遊具

資料來源／榮總職能治療師曾威舜

（汐止白雲公園）

家長莫急莫慌．尊重孩子的步調

帶著孩子去遊戲場，看到其他人玩得不亦樂乎，自己的孩子卻遲遲不敢行動，家長有時不免會感到著急，會跟孩子說，「你看，旁邊的小朋友也做得到！」藉以激勵孩子進行嘗試，有時催促反而使孩子更加焦慮不安。每個孩子的能力、個性都不同，面對孩子比較退縮的情形，建議家長應同理及接納孩子的情緒，讓孩子按照自己的步調進行探索。

事先預做準備．降低孩子受傷機率

隨著更多遊戲場有了多元的面貌，也有不少人對特色遊戲場提出反對的聲音，深怕更具挑戰性的遊樂設施，會危害孩子的安全。對此，潘汝璧指出，「危險」和「風險」是不同的，像是針對危險因子，如遊樂設備有無尖銳物、遊戲設施是否基礎穩固等，都會經過國家法規檢驗。至於風險，則需要透過親子一起評估，即使遊具設計得再安全，家長無法期待孩子在遊戲場100％不受傷。（推薦文章：超長滑草道+超長溜滑梯親子公園！帶小孩來這裡，保證大人小孩都玩到不想回家！）

怎麼讓孩子自由玩耍，和確保安全間取得平衡呢？潘汝璧提醒，首先要了解孩子的發展能力到達哪個階段。當孩子有興趣想玩，但不敢踏出第一步，不妨先引導孩子觀察其他人玩的過程會做的事情，例如說，「你看看，那個小朋友在溜滑梯時，他會抓住扶手、用腳踩煞車，覺得溜滑梯速度很快時，也可以試試看這樣做。」

這麼一來，孩子能學習保護自己，學會一步步克服挑戰、累積成就感。若家長感到不放心，建議多加留意孩子玩樂的狀況，在孩子身旁預做準備，例如，張開雙手以隨時準備接住孩子，更能降低孩子受傷的機率。

（華山中央藝文公園）

放手讓孩子嘗試．孩子比想像中更堅強

她分享，過去帶孩子到南港九如綠地公園玩時，家裡的長輩很反對讓孩子去玩公園的攀爬網。「南港九如綠地公園的攀爬網為8.8公尺高，長輩從沒有看過那麼高的設備，覺得攀爬網非常危險，孩子一定會掉下來、摔傷。」她笑說，「但當他看到自己的孫子靠著自己的力量，一步一步成功爬上去，還露出很滿足的笑容，他才發覺原來孩子做得到，甚至，之後帶孩子到其他公園，長輩還會覺得公園中的攀爬網應該要更高！」看見這樣的景象讓她深受感動，久久無法忘懷。

東京兒童遊戲權倡議組織理事長嶋村仁志曾說過，「有時候我們受了一點小傷，是要防止之後受更大的傷，而受傷的下一步就是站起來，在遊戲場，我們看重的就是孩子站起來的能力。」其實，孩子能在遊玩時慢慢培養出應變、風險管理等能力，適時放手讓孩子嘗試，有時孩子比你想像中更堅強！

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