幼兒1-3歲 幼兒生活教養

教孩子性教育,別只強調傷害!自在討論身體,孩子才會對大人敞開心胸

在上個月的專欄裡,我們談了「大人在無意間失去孩子信任」的一些狀況,這個月我想聊聊「大人如何在日常生活中讓孩子了解自己的立場,並且打開對話的空間」。

由於這個社會將性侵害視為一個非常嚴重的問題(雖然事實上也是如此),因此在教導孩子相關議題的過程中,大人常常充滿恐懼:害怕孩子受害、害怕孩子無法保護自己……,這樣的恐懼導致在試圖建立孩子身體界線的過程中,因為太強調傷害,不自覺地形成了某種「身體很麻煩」的感受,反而忽略了「身體是用來體驗世界的」這樣重要的正面意涵。

從小跟孩子說話.習慣展開身體對話

洗澡時間就是一個最好的時機。從周米謎尚未真正聽懂人話的嬰兒時期開始,我就用自言自語的方法對她介紹身體的每個部位。一來我們要多跟小嬰兒說話以促進語言發展,二來這是大人的自我訓練,開始習慣跟孩子關於身體的對話。

身為爸媽也應詢問孩子的意願

等小嬰兒長到可以聽懂人話,就開始在每個步驟介紹、說明並詢問意願:「我可以幫你的腳底抹肥皂嗎?」這個小操作的重要性在於,孩子跟大人都同時學會「任何人,就算是爸爸媽媽,要對我的身體做什麼,都需要經過我的同意。」

讓孩子自己給答案、認定關係

等孩子略有語言能力,就可以開始用討論的方式,讓孩子辨識自己對不同人的身體距離。例如我在周米謎不同年紀時,都會問她的兩個問題是:「誰可以幫你洗澡?」「誰可以帶你上廁所?」要注意的是,答案是孩子給,而非大人,讓這個名單是孩子自己認定的關係親疏,大人要做的,是追問孩子名單上的每個人(包括父母本人)「為什麼可以」,以及針對非父母的人選,跟孩子討論「我們必須問他願不願意做這件事」,若我們覺得孩子遺漏了需要列在名單上的人,也可以問他:「XXX可以嗎?」這樣的作法,能讓孩子學到自己可以是決定彼此關係是什麼的主體。

用科學觀點解答孩子的疑問

當孩子年紀再大些,會問實質問題了:例如不同性別的生理差異、成人與孩子的身體差異。面對這個情況最重要的關鍵是:不要害羞,用科學的觀點回答每個問題,例如,從「媽媽身體裡的小房間沒有新的小嬰兒住進來」到「精子卵子沒結合成為受精卵」,用不同年齡的孩子聽得懂的語言正確回答。

有很多爸爸媽媽問過我「怎麼知道要講到哪裡」,我總是回答「講到小孩失去興趣跑掉為止」,被考倒了就立刻上網查資料。這樣做最大的好處是,孩子知道什麼問題都可以問你。這樣的自在是很重要的,包括對身體議題的自在、對身體主權的掌控、對大人的信任關係等,必須從孩子很小的時候開始,一點一滴累積而來。

周雅淳

 

臉書專頁〈單親媽媽和她的小孩〉作者。在多年從事性教育、性別教育的過程中,發現成人多對兒童性侵感到焦慮,陷入「只教孩子怎麼保護自己」,卻忽略了重點在於「大人如何保護兒童」。在2020這一年裡,她將以「0~6歲學齡前兒童性侵害防治」為主題,跟大人們分享對這個議題的觀察與認識。