過年壓歲錢你會給小孩嗎？當孩子哭鬧「那明明都是我的！」該怎麼回應，親職專家：從這5點做起
「這是什麼爸媽，過年壓歲錢都收走，一毛錢都不給我用！那明明都是我的！」
每到過年，都有學生在社群憤慨的發文抗議，同時也會釣出跟他有同樣做法的家庭，這時候就變成了一個抱怨大悶鍋，無形之中加深的親子間的矛盾。
我相信，大部分的家長沒有給孩子壓歲錢，是有明確的原因和做法的，也多少有跟孩子溝通過。但是，當孩子去到學校，在社群跟其他人比較時，他能接受家長原本的說明嗎？
有一次演講，有一個小學家長舉起手問我：「老師，到底何時要給孩子零用錢？你覺得給多少合適呢？」
我因為當下實在無法回答，於是將問題丟還給其他參與的家長，我問：「我也很好奇，其他家長們都幾歲給呢？」
「國中之後再給啦，現在需要自己花什麼錢嗎？」
「我大班就給了，固定給予的！讓他們自己練習儲蓄！」
「沒給過，錢都是我在出，為什麼需要學生時期給？」
以上差異化極大的答案，背後都藏著不同家長對於「金錢」（更準確地來說是「理財」）的價值觀。要不要給孩子壓歲錢，當然沒有標準答案！再申明一次，我不是專家，也對理財很陌生，但我想從我在閱讀、在教育現場觀察、以及大量家庭觀察後，寫出的個人心得，以及我給父母的五個關鍵思考。
這是我的錢，為什麼不能自己決定？
中午時間，大家都在吃午餐，有一個孩子桌上空空的，只喝著水。
我問他：「你不吃午餐嗎？我知道你沒有訂購學校的，那家人有給你午餐錢吧？」
「謝謝老師，我不餓，我不吃午餐！」他冷靜的回答著。
而這樣的「不吃午餐」狀態，維持了整整一週。我看不下去，跟家長說明這件事。
後來，他中午桌上終於有午餐了，他買了一個25元不到的肉鬆飯糰，連續五天都一樣。
正當我納悶，他真的不餓嗎？
後來，我發現了答案，有一次下課時間，他跑去附近的便利商店，掏出了錢包裡的500元，買了一張遊戲點數。
原來，他不吃不喝，甚至選擇走路上學，是為了將這些錢存起來，購買他喜歡的遊戲點數。
得知了消息，我猶豫了再三，我跟該孩子對話後，我還是多管閒事，將狀況回報給了家長。畢竟在這個關鍵的成長年紀，均衡飲食不僅能幫助他身體健康，更是能在學習、情緒上更加穩定！
後來，他終於午餐正常一點了，漸漸地可以看到一個大便當。而且，他可以完整、快速地吃完，證明一件事，他明明會餓，也很能吃，只是他選擇了「忍耐」。
這短短的故事，你有什麼想法呢？我想，這不會是這個個案，放學後，會看到很多中小學生，像是小小螞蟻團鑽進便利商店，拿出少少的錢後，從商店裡雀躍地搬出心中渴想已久的自我小犒賞。
只不過，孩子究竟買了什麼？是不是像這孩子一樣，把飲食、交通，甚至補習上課費用，通通轉移成其他用途？這我們就不一定能掌握住了。延伸報導 吳淡如教妳從這3點，讓孩子金錢觀贏在起跑點，父母越隱藏跟錢有關的話題，孩子長大越不會理財
五件關於錢的事，孩子目前掌握多少？
我覺得跟擁有個人手機是很像的，重點不是年紀本身，而是孩子對「金錢」的認識多少？他又有多少的判斷力、思辨力去使用？這才是真正我們要留意的重點。
正當我在思考如何將這些複雜的概念，轉化為孩子聽得懂的語言時，我剛好很想分享給各位家長，關於金錢的對話建議！
重點一：家裡的錢都從哪裡來？
了解錢的出處很重要！從小讓孩子知道賺錢是家人的工作、之前的儲蓄、穩定的投資，這些不僅讓孩子知道沒有得來不易的金錢，努力學習的重要性，也可以告訴孩子獲財正當管道。
重點二：買東西，不會算錯錢！
小學生低年級還是在學習算術的階段，在生活中陪著孩子看菜單算錢，大賣場讓孩子練習用鈔票找零，這些日常中的小事，不僅是學貨比三家不浪費錢，也是將數學活在生活中的起點！
重點三：不能把錢花光， 為什麼？
很多孩子拿到零用錢習慣就是精打細算花光光，我們需要讓孩子理解「留下來」的重要性，包含緊急時備用的錢財、儲蓄的意義，以及財務分配的練習，這是很重要的金錢素養！
重點四：買不買，該怎麼決定？
購買前，分清楚「需要」、「想要」的差別，若我們要給孩子零用錢，也要和他談好，這筆費用是什麼費用？可以全部作為娛樂費嗎？也可以進一步討論哪些不能自行購買？為什麼？
重點五：捐款助人， 行善的快樂
最重要的一件事，金錢不僅可以來滿足自己的需要，也可以來創造「價值」，讓孩子了解助人的意義，看見不同的榜樣，讓孩子善良的品格力也能從金錢素養中慢慢建立。
很多金錢素養，不是教出來的，是孩子在我們的日常，漸漸「看出來的」！無論是獲財、算錢，還是儲蓄、助人與行善，這些才是孩子真正該學的「賺錢之前的事」。
文章轉載自 趙逸帆
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