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Alex 台北 101 登頂轉播:那個讓全台孩子在螢幕前尖叫的「科學大神」到底是誰? Mark Rober背景太狂!

Alex Honnold 昨天(25 日)成功徒手攀登台北 101,創下歷史畫面,而在直播轉播中,另一個意外成為全場焦點的人物,卻是站在解說台上的工程師 Mark Rober。許多家長發現,孩子在螢幕前尖叫的對象,不只是在高空攀岩的極限運動員,而是這位被稱為「科學大神」的 YouTuber。究竟他是誰,又為什麼能讓孩子為工程師瘋狂?

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昨天(25日)台北 101 寫下了歷史。當 Netflix 直播鏡頭記錄著 Alex Honnold 徒手攀附在 508 公尺的高空時,地面傳來的陣陣尖叫聲,卻有很大一部分是衝著解說台上那位戴著黑帽衫、一臉親切的男子——Mark Rober

對大人來說,他是專業的解說員;但對現場的孩子來說,他是不折不扣的「科學特務」。為什麼這位「工程師」能擁有超越運動明星的號召力?

從火星到蘋果:隱藏在黑帽衫下的「神級背景」

MARK ROBER

如果回頭看 Mark Rober 的背景,就會發現他成為孩子心中的偶像,並非偶然。

他曾在 NASA 噴氣推進實驗室(JPL)工作長達九年,並實際參與「好奇號(Curiosity Rover)」火星車的研發計畫。Mark Rober 後來多次在訪談中提到,NASA 教會他最重要的一件事,不是某項技術,而是一種工程文化——在那裡,無論你是實習生還是資深工程師,只要點子能解決問題,就值得被嘗試。

離開 NASA 後,他被 Apple 延攬進入高度保密的「特殊項目組(SPG)」,參與自動駕駛車 VR 系統的研發,並擁有多項專利。對多數工程師而言,這幾乎已是職涯巔峰,但 Mark Rober 卻選擇離開。他在訪談中坦言,原因其實很單純——他渴望「即時的回饋」,而不是等待數年後才看見成果。

獨門「蔬菜哲學」:把科學藏在甜點裡

MARK ROBER

Mark Rober 曾在史丹佛演講中提到他著名的 "Hide the Vegetables"(藏蔬菜) 理論。

「如果你直接告訴孩子這是一堂物理課,他們會轉頭就走。但我如果說這是一場『對付包裹小偷的閃粉炸彈』,他們會為了看壞人被整,心甘情願地吞下背後所有關於向心力與電子電路的知識。」

MARK ROBER

他利用 「超級瑪利歐效應」 (The Mario Effect) 來改造教育:玩遊戲掉進洞裡不會想放棄,只想「再試一次」。他讓孩子覺得,搞砸實驗並不可恥,只是工程設計中必經的「破關過程」。

那些讓小朋友「尖叫狂歡」的經典傑作

如果你的孩子在 101 現場看到他會激動不已,通常是因為看過以下這幾集「神作」:

MARK ROBER

  1. 《閃粉炸彈 (Glitterbomb)》系列:

    為了懲罰偷包裹的小偷,他用 3D 列印與 GPS 做出了會自動噴灑閃粉與臭氣的陷阱。這不只是惡作劇,更是一次極致的工程設計。孩子們學到的是:「科學,是可以用來伸張正義的超能力。」

  2. 《松鼠障礙賽道 (Squirrel Obstacle Course)》:

    他在後院蓋了一座像《極限體能王》的微縮賽道,只為了測試松鼠的智力與體能。這系列影片展現了他對生物觀察與機械設計的熱情,讓孩子們在笑聲中理解了重力與摩擦力。

  3. 《太空掉雞蛋 (Dropping an Egg from Space)》:

    這集耗時三年,他將一顆生雞蛋送上 3 萬公尺高空。當雞蛋在接近真空的環境下,經歷超音速降落後竟完好無損地著陸,那份震撼力,解釋了為什麼工程師的挑戰,比特技表演更迷人。

2026 Netflix 實境節目 《CrunchLabs》:宛如工程版「巧克力夢工廠」

2026 年初,Mark Rober 推出了 Netflix 實境節目 《CrunchLabs》。他不再只是拍片給人看,而是透過他的「科學盒」讓孩子動手做。他的目標是在 10 年內影響全球 10 億個大腦

MARK ROBER

2026 年初推出的 Netflix 實境節目 《CrunchLabs》 不僅是一檔影視作品,更是 Mark Rober 將「YouTube 創意」轉化為「全球工程教室」的野心之作。這部節目將位於加州的研發總部打造成如同「工程界巧克力工廠」般的夢幻樂園,透過類似《廚神當道》的競賽形式,讓家庭與青少年挑戰利用齒輪比、連桿機構等硬核物理來解決超大型難題。最核心的設計在於其「同步實作」生態系:觀眾能配合實體的「CrunchLabs 訂閱盒」在電視機前與節目進度一起動手操作,甚至有機會抽中隨機附贈的「白金門票」,獲得贊助飛往總部與 Mark 本人共同執行「Mega-Build」大型建造計畫,徹底打破了螢幕與現實的界線。

MARK ROBER

在這場科學革命背後,隱藏著 Mark Rober 旨在影響「十億個大腦」的宏大願景。他認為推廣「像工程師一樣思考」並非要讓所有人都成為科學家,而是要將「超級瑪利歐效應」植入下一代的思維中——讓孩子在面對失敗時,不再感到羞愧或沮喪,而是將其視為優化解決方案的必要數據點。從當初對付包裹小偷的惡作劇,到如今跨國巡迴推廣 STEM 教育,他正帶領全球青少年轉被動觀看為互動創造,將工程學轉化為一種能夠應對未來氣候變遷、水資源枯竭等全球危機的「解決問題超能力」。

這次在台北 101,當 Alex Honnold 在牆外對抗物理極限時,Mark Rober 在牆內正對抗著「學習的枯燥」。

「工程學最酷的地方,就是如果世界上沒有你想要的東西,你可以直接把它『變』出來。」 Mark Rober 這句話,或許就是現場孩子尖叫背後,最深層的渴望。

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Iris Yeh
mombaby總編輯

喜歡看團聽音樂、看電影、帶孩去音樂祭的二男寶媽。每天回家抱孩子充電是最幸福的事。