【培果教育專欄】孩子語言發展有訣竅，家長必了解的3大黃金原則
「我兒子已經三歲了，還說不清楚ㄌ和ㄖ，是不是舌頭有問題？」、「女兒講話的文法怪怪的，要不要帶去語言治療矯正一下？」面對孩子的語言發展，爸爸媽媽該如何從旁協助？
語言，是我們每天都在使用的能力，其發展更潛藏著一段漫長且複雜的學習歷程。當孩子說錯話、講不清楚時，許多家長會焦急、甚至懷疑是不是孩子有問題。但你知道嗎？學習語言如同走一段上坡路，過程中發生跌跌撞撞都是正常的。如果急著糾正，反而會讓孩子退縮，失去表達的勇氣與興趣。
今天，我們就來聊聊孩子語言發展中，家長最該知道的三個黃金原則。爸媽學會這三點後，將更懂得如何陪孩子一起說出自己的語言。
原則1．講錯是學習語言的必經過程
「我昨天飯飯吃」、「狗狗你咬腳好痛唷」、「弟弟貓咪被追」，這些聽起來不正確的句子，都是孩子學習語言的自然過程。在學習語言的進程中，小朋友會先從模仿大人的語氣與詞彙開始，再慢慢試著自己組合詞語、句子。這時，他們就像正在拼拼圖一樣，邊學邊試，錯了也不奇怪。
如果在過程中，大人忍不住糾正：「不是『我昨天飯飯吃』啦，是『我昨天有吃飯』，好嗎？」當重複多次這樣的修正後，便易讓孩子覺得「講話會時常被罵」、「說話都說不好，乾脆不要講好了」，進而失去表達的信心。
遇到小朋友出現文法偏誤的時候，可以順著孩子的話，直接用正確的句子回應。例如：「你昨天有吃飯對嗎？肚子吃得好飽！」這種自然的「正向示範」，能讓孩子在沒有壓力的對話情境中，逐一修正句型與用詞，進而表達得愈來愈精準。
原則2．發音不清楚不一定有問題
不少家長會在意孩子發音是否標準，特別是針對如：「ㄖ」、「ㄓ」、「ㄒ」等難以發音的注音符號，但由於孩子的構音器官，包含口腔、唇齒、舌頭、喉部肌肉都尚在發展中，捲舌音或是要持續送氣的音，本身就需要更高的動作控制與聽覺分辨能力。所以，孩子在3歲以前，講話含糊、發音不準皆是常見的現象。
但家長又該如何知道孩子發音是不是在合理範圍內呢？可以參考「語音清晰度」這個概念，意思是：陌生人能聽懂孩子說話的程度。
2歲：陌生人可聽懂約50%。
3歲：陌生人可聽懂約75%。
4歲：陌生人可聽懂約90%。
不過，假若小孩已5、6歲，但講話還是常常讓外人聽不懂，就會建議找語言治療師進行評估。反之，若是3歲左右的幼兒，某些音發得不清楚，通常為發展中的自然現象。
原則3．一直問不如一起說
許多人想讓孩子多發展語言，會與孩子共讀繪本，但很多時候，親子間的對話時常會變成單向的「問答遊戲」。例如：爸媽頻繁地問：「這是什麼？」、「你今天吃什麼？」、「這是什麼顏色？」等。雖然出發點是好的，但對語言尚未成熟的孩子來說，這樣的方式有時會帶來壓力，甚至讓小朋友覺得自己像在被考試，且一旦答不出來，就易變得排斥開口。
事實上，最能幫助孩子學語言的方式，是大人主動當語言解說員，用簡單的語句描述正在發生的事。比方說，「我們現在來洗手，轉開水龍頭水流出來了，好冰喔！」、「這是一顆紅色圓圓的球好漂亮。」、「你在幫熊熊穿衣服，這件外套真小件，好可愛！」這樣的語言輸入不僅豐富，更重要的是能和連結孩子當下的興趣與注意力，讓他們在潛移默化中，自然地把語彙、句型與情境結合起來，慢慢學會說話。
語言發展不是一場比賽
每個小朋友的語言旅程都不同，有的人早早就會開口說話，有的孩子則需要醞釀一段時間才能逐漸學習語言，這些都是正常的變化。
如果爸爸媽媽能以理解代替焦慮、用示範取代糾正，才能讓孩子在自在又安全的環境中，建立起語言的信心。因為，真正有力量的語言，不是說得多快、講得多好，而是來自於——孩子有表達的意願，主動搭起溝通橋樑的那份動力！
BaeGo培果教育
有感於語言治療資源不足，我們把語言發展相關落落長的文獻，變成可口好消化的圖表，並設計對應活動，研發孩子在家就能輕鬆學習的教具，致力讓家長成為孩子最棒的老師。
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