台灣8到15歲兒少，每四人就有一人曾受精神疾病困擾，真正獲得醫療協助僅一成：家長擔憂社會對精神疾病的標籤化與汙名
在台灣，當學校老師懷疑孩子可能有過動症或亞斯伯格症時，許多家長的第一反應是「只是太好動」，同時擔憂社會對精神疾病的標籤化與汙名，更不敢帶孩子接受專業診斷與早期療育。這樣的遲疑與抗拒，不僅錯過孩子最重要的治療黃金期，更可能讓孩子陷入憂鬱、焦慮，甚至走向自傷與自殺的悲劇。
國教行動聯盟30日舉行記者會，呼籲將兒少精神疾病正名為「神經多樣性」，減少污名和標籤化，並提升就醫率，獲得多名朝野立委出席聲援。
標籤化讓家長卻步，孩子被誤解、被放棄
根據台大醫院調查，台灣8到15歲的兒少中，每四人就有一人曾受精神疾病困擾，然而真正獲得醫療協助的僅一成。這背後最核心的原因，不是醫療資源不足，而是社會對精神疾病的標籤化與汙名。家長擔心一旦帶孩子就醫，就是承認「我的孩子有病」，怕孩子從此在學校被孤立、被霸凌，甚至影響未來升學與就業。
桃園一名情緒不穩的小學生，竟在校內被學務主任用束帶綁在椅子上，引發社會譁然。這樣的處理方式，不僅暴露出教育現場對神經多樣性孩子的無知，也再度提醒社會：我們對「不一樣的孩子」還太不寬容。
「神經多樣性」：從負面標籤到正向認同
神經多樣性（Neurodiversity）強調的是人類大腦發展本就存在差異，如自閉症、ADHD、亞斯伯格症、學習障礙、情緒障礙等，不應被視為「疾病」或「缺陷」，而是一種自然變異的表現。這個理念近年在國際間已獲得廣泛認可，許多先進國家正逐步將「精神疾病」正名為「神經多樣性」，目的就是減少標籤化，提高就醫率與社會支持。
立委林月琴指出，台灣每年約有3,500位新生兒為神經多樣性孩童，其中僅有三分之一獲得早療資格與服務，許多人在成長過程中被學校排擠、社會忽視、家庭誤解，最終走向憂鬱、自傷，甚至被黑道吸收，釀成社會問題。
正名改革，政府應跨部會啟動行動
目前，全台神經多樣性兒少中，就醫率低於3%，ADHD盛行率近10%，但僅有1%獲得完整治療。民間團體呼籲，政府應將就醫率目標提高至15%，並比照「精神分裂症」正名為「思覺失調症」、「老年癡呆症」正名為「失智症」的經驗，推動神經多樣性正名。
國教行動聯盟理事長王瀚陽呼籲，應由教育部與衛福部攜手成立跨部會小組，統一標準、推動宣導，協助家長與教師提升識能。特別是在孩子神經系統尚未成熟的18歲以前，應以正向接納代替負面標籤，讓他們在安全與理解中成長。
教育現場與社會氛圍，雙軌並進才是關鍵
正名運動的推動，不能僅止於行政命令，還須社會氛圍的轉變。教育現場應提供更多心理輔導與資源，教師需接受專業培訓，理解神經多樣性孩子的情緒與行為；家長則需要被陪伴、被教育，學會如何與孩子共同面對挑戰。
出席活動的亞東紀念醫院甄瑞興醫師指出，若能早期介入，許多神經多樣性孩子其實可透過療育發展出驚人的潛力，「他們未來就是國家的主人翁。」
一如生態需多樣性維持平衡，人類社會也因神經多樣性而更豐富。從貼標籤到去標籤，從排斥差異到擁抱多元，這不是單一政策的努力，而是全社會的一場文明考驗。
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