HOME> 分齡教養> 兒童生活教養> 當我們在糾結孩子少拿兩三分時,是否忘記:「人生中很重要的東西,跟學生時代的成績都不直接相關!」

當我們在糾結孩子少拿兩三分時,是否忘記:「人生中很重要的東西,跟學生時代的成績都不直接相關!」

近來,因為一篇探討「小學生家長的焦慮」文章,讓不少網友展開了激烈辯論;當然,也讓父母們開始思考「孩子成績」真的這麼重要嗎?
考了滿分,父母滿是驕傲;考不好,父母盡是擔憂。而對於本來會卻因粗心失分的孩子,更是吹毛求疵......我們內心都清楚這樣沒必要,但就是會在意......

人生中有更重要的事

作家羽茜於臉書粉專表達了看法:「其實我們都知道,學生時代考卷上的那兩三分,在很多時候都救不了你。」她認為,人生中有更重要的事。

當你很寂寞的時候,很脆弱,很憂鬱的時候,學生時代很優秀的成績,跟你後來能不能面對那些挫折一點關係也沒有,要有面對挫折的力量,是你要有跟別人建立互信和互相尊重、互相珍惜的關係的能力。

而這種能力的基礎,來自於成長過程中的觀察和練習。

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(孩子會從與父母的相處互動中,觀察並學習如何面對挫折。)

你會觀察父母是怎麼相處的,他們相愛嗎?他們互相尊重嗎?他們能溝通嗎?

你的成長也包括你個人的練習,你跟家人手足、朋友、戀人,你能學習跟他們溝通嗎?他們讓你學到什麼,是值得效仿的對象,還是讓你引以為鑑,會自我提醒「不要變成那樣」的人?

對成績的要求源自「自身焦慮」

關於學生時代的優秀成績,和一個人的人生更長期發展,我覺得身為父母越常思考這些就越能明白,對成績的錙銖必較,當孩子不是沒有學到,而可能只是表現沒那麼完美,有八九十分而沒有一百分,會那麼地在意,那麼強烈的要求孩子要「拿到滿分」,很多都是出於「自身的焦慮。」

因為不知道什麼東西能夠保障孩子的一生,確保他不被未來的潮流淘汰。

那些我們其實都知道很重要的東西:挫折忍受力、性格成熟度、與人溝通和關心他人、照顧自己愛自己的能力,都太抽象了,沒有外在的標準可以告訴我們自己做到了多少,孩子又學到多少。

所以雖然知道更重要,但在沒有辦法判斷到底有沒有做好的情況下,就所以把所有的關注焦點都轉向了可見的、有量化分數可以參考的學業成績。

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(是否無形中將對孩子未來的憂慮,轉化為可量化參考的學業成績?)

給孩子一個有愛的家庭與尊重

成績是我們「暫時緩減焦慮的手段」,好像可以告訴自己:他成績很優秀=將來就有保障=自己這份親職做得很好。而實際上這個等式根本就無法成立。

羽茜也提到,她並非在說:「成長在父母不懂愛的家庭、孩子就沒有機會成長成那樣的人,我相信還是可以的,只是那過程更辛苦。」

因為有太多事情變成要自己去跌撞、去思考和摸索,而這個過程也變得很靠運氣,如果運氣好遇到可以作為引導的人、可以陪伴著走出無愛家庭的陰影的人,還是能夠擁有懂得愛自己也愛別人的人生。

反過來,如果沒有遇上這樣的機會,那個來自家庭的傷痕很可能被不好的人利用,很多人是因為這樣,變成了傷上加傷。

給孩子一個有愛的家庭,然後,對生命懷抱信心,相信自己和孩子,這樣就是孩子人生最好的後盾;而他也會長成一個能面對挫折、能愛自己和他人的人。

本文由【羽茜】授權,未經同意禁止轉載。  
facebook:羽茜


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