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孩子想參加萬聖節，但是害怕妖魔鬼怪、擔心被同學指指點點？爸媽不妨這樣做
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（陪伴孩子製作萬聖節裝飾時，家長應該擔任「輔助」的角色。圖／shutterstock）
Q1.與孩子DIY手作的過程中，父母應定位在什麼「角色」？
鄒靜芬治療師表示，家長應把自己定位在「輔助者」的角色，當孩子有動機參與，或許就會有些想法，此時，家長可以在旁引導，並讓孩子先主動思考裝扮主題、如何做出造型、討論使用哪些材料等。
當孩子絞盡腦汁仍想不出時，父母再提供思考方向或選擇題，既能陪伴孩子，也可以誘發其想法與創意，待成品完成後，相信孩子更能感受到成就感，她提醒，父母儘量不直接說：「我們就拿什麼物品來做」，這樣做很可能會阻斷孩子發想的空間。
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Q2.孩子決定出要裝扮的角色後，父母卻認為不適合，應如何提出建議？
孩子的自信與能力，來自從小的培養，若父母經常指導孩子該如何做，很容易讓孩子缺乏自信，長大後也會產生依賴性。
鄒靜芬治療師提醒，父母應建立起一個觀念，就是確認孩子沒有危險的行為時，就儘量讓他們發揮想法，不管成品的結果是好還是壞，都要試著鼓勵孩子，「每個人的觀點不同，沒有所謂哪個造型是成功的，製作過程都可以讓孩子親身經歷、學習，最重要的是，家長必須懂得尊重孩子的意見。」
（尊重孩子的意見，讓孩子發揮自己的想像力。圖／shutterstock）
Q3.當孩子害怕妖魔鬼怪的裝扮，在活動前，父母如何讓孩子打預防針？
在參與萬聖節前，可讓孩子了解其典故由來，與孩子說故事的過程中，營造出萬聖節是個有趣的扮裝場面，每個人都會做各式各樣的造型，一起享受「要糖果」的樂趣，並不會出現真的妖魔鬼怪來嚇人。
鄒靜芬治療師提到，當孩子很害怕某個造型時，父母可以讓孩子了解造型的背後意義，可能是一位可愛的小朋友，或是很喜歡與孩子玩樂的大人，既能減輕孩子的畏懼感，也較能接受萬聖節裝扮是個歡樂的活動。
（藉由節日典故，引導孩子快樂地參加活動。圖／shutterstock）
Q4.孩子扮裝後因同學的指指點點而不開心，家長應如何應對？
由於每個人對於事情都有著不同的看法，當孩子在活動後有負面情緒反應時，父母可藉由溝通並釐清孩子的情緒原因，可試著詢問：「你覺得同學為什麼會這樣說？其實他是不是很羨慕你，所以才會對你的造型有不同意見？」
經父母引導釐清原因後，若發現只是孩子間的玩笑話，依然能藉機教育孩子，與他人互動的過程中，有時不一定會接收到完全肯定的話語，可能會碰上否定或讓你打擊的時刻，孩子該如何去面對，這也是成長的課題之一。
若是孩子自認為造型沒有做得好，此時，父母可以鼓勵孩子，「沒關係，可能是哪個造型做得不像，有了同學的意見後，我們就能讓自己更進步。」
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