他是蓋過百座學校的建築阿公！用設計讓孩子讀得舒服自在，培養視野和美感。每一個小細節都是愛

他是三個孫子的阿公，每天，陪著他們在宜蘭散步、玩球、奔跑，就是他在宜蘭生活的日常。

而這位笑容充滿童趣的阿公，全台累積超過百所學校都出自他手。最近出版《我的孩子要在這裡讀書》精選19間特色學園，就幫爸爸媽媽策劃了一場紙上走讀之旅，一起看40年來，學校建築的用心與演化。

 

貧苦童年更知教育可貴

他是宜蘭菜市場魚販之子，小時候的貧苦背景讓他更知教育資源的可貴，在眾人眼中的他，是一頭灰白髮仍對建築抱持滿腔熱情的理想家，竭盡心思在鋼筋水泥中注入教育理念，設計充滿童趣和溫暖的他，更是小學生、孩童們喜愛的「建築阿公」。

建築師以使用者角度出發，顛覆眾人從小到大對於校園的既定印象，校園不再有高聳圍牆，學生不再是進入千篇一律的方正教室裡，正襟危坐接受醍醐灌頂，而是擁有加寬走廊、落地窗和半戶外挑高廣場點綴各處，調配出讓孩子動靜皆宜的場域。

畢竟，這是個一天至少要待滿8小時的地方，不僅是學習空間，也是生活空間。

蓋得舒服，才能成為孩子的第二個家。

 

讓風跟著走廊走

因為愛孩子，所以處處細節都可見他對孩子的悉心照顧和愛。因此在他設計的校園規劃中，不僅未見西曬問題，還得到老師以「風跟著走廊走」盛讚。

另外，為解決教室內電燈和電風扇的排列，在天花板發展出井字樑整齊安放，同時解決了扇片干擾燈光之虞。

這些小小細節帶來的影響，讓學校成為老師學生都願意久待的場所。好建築帶來的影響自然反應在教學成果上。

 

 

就像孩子要因材施教，唯有因地制宜，才能發揮出學校獨有特色

黃阿公的校園建築，每個都因地制宜，獨一無二。讓孩子在建築中體會地方之美。

所以，我們能看到宜蘭市區的南屏國小有斜屋頂和長迴廊，以順應多雨的冬季，看到南投的宏仁國中豎立玻璃鐘樓，也毫不遮擋山峰綿亙的遠方美景。

孩子對自然體會的美感，就藉著建築，在無形中培養。

 

學校可以很有趣、很有個性

走訪過黃建興建築師的學校，才知道教室樓棟不用像一個個方正的盒子。

例如宜蘭凱旋國中的有機體外觀，就是依照菩提葉形狀的基地，發展出無圍牆、無校門的校園，「葉梗」剛好當作進出動線，一側還有蜿蜒的大棚架直達教室群落，即使下雨也能從容步入校區。

大棚架的應用不單單僅存在步道，在高雄龍華國小，普通教室大樓和體育館的頂端用弧形棚架相接，讓棟距瞬間化作飛龍廣場，勾勒出多功能運用的半戶外空間。

 

貼心小細節讓接送更安全舒適

在黃建興建築師的校園作品裡，規劃家長接送用的避車彎已經不稀奇。

高雄鳳翔國小甚至開闢出專屬車道穿過前庭，讓學童在雨天享有一站式到校，就算不撐傘也能乾爽抵達教室。

小小細節，讓爸媽最煩惱的雨天接送，變得不那麼痛苦了。 

 

來找找看黃阿公的「落款」！ 

就像畫家會在畫作一角簽上名，黃阿公也喜歡在學校牆面留下葫蘆鏤空的「落款」。他解釋兒時看布袋戲，戲偶手持的葫蘆是一款裡頭裝滿各式寶物的法器，而學校其實就像一個葫蘆，富涵各種知識等著學生去挖寶。他把勉學的心意直接刻在牆上，是來自建築阿公對學子們的最大祝福。

下次，讓我們一起來更仔細觀察品味我們孩子讀的學校吧！也許你也會在其中，找到更多愛的痕跡。

 

 

《我的孩子要在這裡讀書》

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