兒童4-6歲 兒童生活教養

「媽媽我能不去上學嗎?」被老師扯頭髮、踢腳處罰及男同學性侵害,媽媽網路發文:心痛不已

妹妹:「老師用扯頭髮和踢腳來處罰我,好痛喔!媽媽我能不去上學嗎?」 媽媽:「那還有其他人會被踢腳及扯頭髮嗎?」 妹妹:「有!只要不聽老師的話就會。」 晚上睡覺時,妹妹突然摸我下體,並問到「媽媽舒服嗎?」 面對孩子這些種種反常的言行舉止,媽媽驚覺大事不妙。

 

     某家長在臉書《幼兒園大小事》表示,上週爸爸接孩子回家,說老師要約談父母,因為孩子在校打人。媽媽只好採用試探性口吻關懷孩子,「今天在學校好玩嗎?有開心與傷心的事可以跟媽媽分享」,希望藉由孩子的口述,表達在學校打人的動機為何。



      妹妹則表示,今天有玩很多,但同學跟我玩打了我,吃點心時我還手被老師看到,而老師處罰的是我,用腳踢和扯頭髮制止我。對此,家長疑惑的問小朋友,之前不是都去冷靜區嗎?了解後才知道,原來小朋友班上的老師處罰方式是,只要小朋友不聽話就會被扯頭髮和踢腳。

家長詢問校方說法,態度極為消極

     家長詢問新竹某幼兒園校方的說法,他們矢口否認扯頭髮,而是綁頭髮,踢腳事情則完全說沒有。因為學校沒有監視器,校方一律否認,更因幼兒園一位難求,校方處理態度極為消極。

     其實,中央已針對0至2歲的托嬰機構訂定強制加裝監視器規範,但2到6的幼兒園是否跟進尚無共識。每當面對幼兒園虐童案件,我們都想知道:究竟孩子做錯了什麼,會讓老師如此對待,但除了孩子被暴打虐待外,也有老師被冤枉的案例,因此無法百分百確認,雙方各執一詞,為防止各說各話,如果能讓畫面來說話會更好。(推薦閱讀:虐童頻傳,議員建議幼兒園全面裝監視器,北市教育局:涉人權需討論。園所公共、教學空間監視器比例有「極大」落差!

常和孩子談身體自主權與性侵害

      晚上睡覺時,妹妹突然摸我下體,並問到「媽媽舒服嗎?」在媽媽引導下,才問出學校男同學有摸女童尿尿的地方,對於孩子的處境,媽媽感到惶恐不安。先帶她去驗傷,再尋求心理醫生協助,建議轉大醫院通報社工,整個流程下來,看到女兒的焦慮不安,媽媽心痛不已。

     通常發生性侵害後孩子不敢跟大人說。施虐者可能恐嚇孩子或是操縱孩子,告訴孩子是你的錯、都是你故意引誘的、如果說出去你就會被打、你的爸媽就會有生命危險、如果妳不聽我的話,你的妹妹也會被性侵、如果說出去你的父母就會不愛你了、他們會覺得你很髒、如果你說出去,你就會害我被關,或是告訴孩子性侵是愛的表現…等等。

     而孩子通常會覺得害怕、羞愧、覺得是自己的錯、不想讓父母失望或是難過,而當施虐者是曾經信賴的人時,孩子更感到困惑,或是不想要惹麻煩,於是選擇不說。而對於年紀輕的孩子,他們有可能根本不理解發生了什麼事情,或是他們還沒發展語言能讓他們表達發生了什麼事情。

     當孩子終於鼓起勇氣要說時,他們也不一定會會直接說出來。孩子不知道說出來後大人會有什麼樣的反應,因此,孩子可能會告訴你部分發生的事情、或是告訴你「別人」發生的事情,來測試看看大人會怎麼反應。而如果大人的反應很負面或是很情緒化(像是責備孩子、否認、叫孩子不要亂說話),孩子可能就不願意再繼續說。

     因此,家長平日就要多和孩子討論身體自主權、什麼是性侵害、身體哪些部位不該被人碰觸,並且教孩子他們有權利說「不」。身體自主權並不是說說而已,平常也要實踐。譬如說有親戚想要抱孩子時,要先問孩子並經求孩子的同意。當孩子表示不想被抱時,家長以及親戚也要尊重孩子,而不是數落孩子說:「你怎麼這麼小氣。被抱一下也不願意。」

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