幼兒1-3歲 幼兒照顧

幼兒園虐童!媽媽陪伴兒子一年走過身體、心理創傷,願不要再有孩子受害

老師:「頭是男童自己撞的」,男童母親仔細檢查男童的頭,發現後腦勺腫了2個如小籠包大小的腫塊,頂端還有瘀血。經醫師診斷,男童頭皮挫傷、輕微腦震盪、左手第五指挫傷。

      日前高雄某幼兒園1名4歲多男童,疑似遭老師用玩具槌如「打地鼠」遊戲般暴打,導致右臀靠近腰側挫傷。近日一位媽媽揭露,她的兒子去年也在該幼兒園疑遭老師拉扯,重摔2次,導致輕微腦震盪。

     「男童自從去了幼兒園,情緒就開始不穩定,吃東西吃到吐還繼續吃,會一口氣喝很多水,甚至睡到一半會突然大哭大鬧。」男童母親表示,園方告訴她,這是分離焦慮。

      109年8月6日下午,男童母親去幼兒園接孩子,她兒子一見到她,就立刻從園長室衝出來,抱著她大哭。這時老師說頭是男童自己撞的,男童母親仔細檢查,發現後腦勺腫了2個如小籠包大小的腫塊,頂端還有淤血。

      當下男童母親沒有想太多,以為是兒子自己撞到頭,就趕緊帶孩子去吃飯。然而飯吃到一半,男童突然崩潰大哭,大喊「媽媽呼呼」,伸出左手小指給她看,男童母親嚇到,小指頭整個是紫色瘀血狀。男童母親當下打去幼兒園詢問,結果老師僅說「是助教用門夾到的。」

看到錄影畫面裡孩子受到不公平對待,母親難過又不忍

      109年8月7日上午,男童父母帶著孩子去幼兒園看監視器。男童母親表示,從監視器錄影畫面看到,8月6日上午一上課,她兒子和其他2位幼童,被老師要求在教室後面罰站,母親相當不忍,兒子就這樣被「孤立」。

      另外,還看到男童手疑似被門夾到,手往後抽,然後身體往後倒,接著老師要男童就地坐下,男童不願意,老師就相當粗魯的拉男童,逼迫男童坐下,拉扯2次的過程中,造成男童跌到撞到後腦勺。男童母親指出,社工看過監視畫面,老師是故意放手,讓男童跌倒。

      事發後,園方竟然表示「孩子沒辦法適應」,意思是不讓受害男童就讀,男童父母憤而當天就辦了離校,園方有退部分款項。事發後第2天,男童母親發現孩子受傷的小指完全不會動,相當緊張,擔心手指是否斷掉才會沒有反應,趕緊帶男童掛急診。經醫師診斷,男童頭皮挫傷、輕微腦震盪、左手第五指挫傷,須通報高雄市政府社會局。

 

經歷了一年的折磨,只願不要再有更多孩子受害

     在8月6日男童後腦撞擊,導致輕微腦震盪之後,男童情緒起伏變得更激烈,甚至開始出現自虐的現象,例如用手伸進嘴裡,挖到吐、用手拉扯生殖器、抓頭髮,或是有人靠近就會打人,男童母親難過得表示,連父母也被攻擊過。

      直到現在,男童母親表示每晚都要抱著他睡,嘴裡說著「老師撞到頭」,邊說邊指著頭。男童母親心痛的表示,事發至今1年多,悉心陪伴孩子走過來,看著孩子種種創傷後出現的症狀,真得是折磨。

      經歷了一年的折磨,很後悔當初沒有採取任何行動,極力為孩子討回公道,之所以選擇此時站出來,是希望不要再有其他孩子受害。

面對這麼多的虐童案,挑選幼兒園真的很重要!

親自去參觀,注意小細節

     家長一定要親自參觀幼兒園,才能了解其設備、教學方式等,以下提供家長做為選擇參考:

1.絕對要經過政府合法立案
   不管是公立或私立幼兒園都要有政府立案的「幼兒園設立許可證書」,並會公開懸掛,且地址、樓層要與證書內容所載相同。

2.府合規定的師生比例
   原本幼兒園2~3歲幼幼班合法師生為1:15,從民國100年8月開始實施《幼照法》後,師生人數比例調整為1:8;4~6歲班級每班幼童不得超過30人,師生比例應低於1:15或2:30。

3.園內設施、環境安全,園所周圍店家單純
   幼童要有充足的活動空間,設備也要安全無虞,如樓梯設計須加裝扶手,且適合幼兒使用;門窗,欄杆沒有裂縫、桌角、牆角、柱子都有加裝防護設備;大型的書櫃或置物櫃裝置穩當不易被推倒;桌椅符合幼兒身材與高度。此外,有足夠數量的教具、圖書、玩具,陳列架上方便幼童拿取;廁所排水良好、止滑,並設有幼兒專用馬桶等,都是家長參觀時須留意的地方。

了解學校課程.多和老師溝通
    家長挪出時間參觀幼兒園時,除了環境設備安全、合法立案,也要多和園長、老師們先溝通教學理念與課程內容,是否符合幼兒身心發展為主,並能達到孩子在快樂情境下學習的目的。

除了學習知識,更該注重品德教育
     好的幼兒園會讓孩子在學習的過程中得到許多快樂和成就感,除了活潑的課程設計外,也注重培養團體精神、互助能力以及自我主動探索學習、創作作品等生活能力培育。隨著科技的發達,「現代病」年齡也逐漸下降,現在更多幼兒園將重心擺放在品德教育,盼望孩子可以在越來越複雜的社會中,保有初心。

學得好更要玩得好,以有趣活動代替死板教學
     教學設計上要有孩子喜歡的有趣課程,例如玩遊戲、創作手工,而不是專注於一板一眼的注音或英文單詞教學。孩子在園內能參與越多在家學不到的活動與經驗,越能豐富孩子的見識,這樣上學便成為一件開心的事,幼兒園並非只要孩子學習得好,更該著墨如何讓孩子玩得開心。

豐富圖書與教具,全方位拓展孩子視野
     幼兒園教學應注重孩子的閱讀基礎能力,這也是培養腦力開發的重要方式,可觀察教室中是否有許多故事書,並提供說故事、讓孩子自由借閱。

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