幼兒1-3歲 幼兒生活教養

小朋友學英文,外師教學習成效才好?5大疑問資深英文老師一一解答!

「太早開始學英文,就會讓孩子學不好母語」、「讓外籍老師教孩子,孩子的英文能力才會比較好」,相信不少家長都聽過這些說法,但到底哪些是真的,哪些只是迷思呢?我們邀請英文老師Rosa為爸媽一一解答!

一談到孩子的英語學習,家長往往感到很焦慮,更對於市面上流傳的各種說法感到疑惑。

1.愈早開始學英文,長大後英文一定會比較好?

不少家長認為愈早開始讓孩子學英文愈好,深怕當孩子到了一定的年紀,錯過學習語言的關鍵期,會從此無法學好英文。然而,對於學習語言是否有關鍵期,以及最佳的學習年齡層,目前專家說法不一。

事實上,愈早學英文,不代表孩子長大後英文能力一定比較好!奇蹟橙果語言教室創辦人Rosa老師表示,學好英文的關鍵,不在於何時開始學英文,而是學習的方式,不論是幾歲讓孩子開始接觸英文,最重要的是以輕鬆有趣的方式,引導孩子進入英文的世界,讓孩子未來更樂於開口說英文,父母要將英文看待成溝通的工具,而非考試科目,並讓孩子的學習不間斷,這也是促使孩子學好英文的重要因素。

孩子的啟蒙老師很重要!

讓孩子從小對英文產生興趣,才能讓孩子的學習長期延續。因此,合適的啟蒙老師,也是影響孩子學習成效的重要關鍵。如果孩子過去沒有良好的學習體驗,孩子可能會對英文心生抗拒,未來得花費更多時間與精力,重新培養孩子對於英文的好感度。

2.孩子太早學英文,會干擾孩子學母語?

由於在幼兒階段,孩子的語言仍在發展當中,在孩子還未熟悉母語的情況下,就讓孩子接觸英文,是否變演變成兩種語言都學不好的情況?Rosa老師指出,當語言成為一種浸泡式的學習,自然而然地融入在孩子的生活中,其實兩種語言的學習並不會互相干擾。她舉例,「像是家長用水幫孩子洗澡時,跟孩子說water,在這樣的情境下,孩子並非在強制背誦單字、water的拼音,而能自然體驗到water的意思,並不讓孩子產生混淆的情形。」

3.比起本土老師,幫孩子找外籍英文老師,學習成效比較好?

在不少家長的眼中,歐美國籍的英文老師因為母語為英文,能帶給孩子更好的英文教育、體驗。「外籍老師因為在英美語系國家長大,優勢是體驗英文的時間比較長,但事實上,很多本國籍老師也曾留學在國外,從事英文教育長達10年以上等,當英文老師的英語能力、教學能力達到一定的水準,不代表本國老師的英語能力會比較差。」

Rosa老師提醒,良好的英文老師,除了擁有語言能力之外,更重要的是具備以下3個重要教學素養:

1.能因材施教

「無論是本土老師或外籍老師,都必須用心留意孩子的學習情形。」Rosa老師說,老師應該能因材施教,確認哪種方式對孩子的學習成效最好,根據孩子不同的氣質、個性,而適時調整教學方式。

2.具備多元化的評量方式

現今的教育趨勢,除了孩子的紙筆測驗,也要重視孩子是否能發揮創意,具有批判性思考,因此老師應透過多元化的方式,像是讓孩子玩角色扮演、團隊辯論、合作專題、讀者劇場,以更趣味性的方式,評量孩子的學習情況。

3.擁有個人專長

除了具有語言、教學能力之外,每個老師宜發揮他的專長或興趣,利用專長或興趣,啟發孩子對於英文的熱忱。Rosa老師說,像她常常在教學中融入戲劇表演,以身教影響孩子,讓孩子能從表演當中建立自信,更樂於開口講英文,或如果老師具有歌唱專長,擅長引導孩子用歌曲學英文,孩子更能掌握語言的韻律、節奏。

4.讓孩子念雙語幼兒園,選擇名校一定最好?

孩子沉浸在英語的環境下,的確能帶來一定的學習成效,但這不代表孩子一定得上雙語幼兒園,才能夠學好英文。若家長具有足夠的費用能讓孩子念雙語幼兒園,建議先帶著孩子試讀,確認孩子喜歡再就讀。Rosa老師認為,比起考量學校名聲,更重要的是實際了解幼兒園的教學環境、理念,以及英文老師是否具有教學素養,像是應用不同教學策略引導孩子學習,能因應孩子的學習狀況而調整教學方法等。

5.父母本身的英文不好,就不適合陪讀英文?

很多家長希望能陪孩子學英文,但擔心自己的英文不好,沒辦法提供孩子協助。然而,畢竟家長並非是英文老師,陪同孩子接觸英文的重點,並非是要「教」孩子,像糾正孩子的發音、請孩子翻譯,這些舉動反而會給予壓力,使孩子容易排斥英文。在幼兒階段,最重要的就是讓孩子對英文產生興趣,因此陪伴在孩子身邊,讓孩子感覺像是有著同伴一起學習,就是讓孩子喜歡上英文的關鍵!

不用擔心發音不標準

有些家長自己的發音不標準,念故事給孩子聽,或跟孩子講英文,會影響孩子的英文聽力、口說。其實,家長不必太擔心!Rosa老師建議,可透過市面上的有聲書播放CD或網路影片等,讓孩子聆聽正確的英文發音。應用台大史嘉琳教授的回音練習——聽完要停留兩三秒,再請孩子跟著念,家長也能在過程中跟著孩子一起學習,大家自然而然學會正確的發音。

 

奇蹟橙果語言教室創辦人Rosa老師

現任/奇蹟橙果語言教室創辦人、忠欣公司專案合作英文口說力講師   
經歷/台北市奎山實驗高中小學部副主任、級任導師
學歷/國立東華大學中國語文教育學系 x 英語教育學系輔系

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