幼兒1-3歲 幼兒照顧

幼兒學會自己清潔、主動收拾玩具,就靠這幾招!

幼兒的自理能力種類繁多,只要和照護自己的生命有關,皆可定義為此,廣義為自己擦藥、幫忙做家事、收納物品、購買物品、會搭乘大眾運輸工具等;狹義來說,以個人清潔、飲食、穿脫衣褲和如廁為基本。無論是何種自理能力,不論是在家或是在學校,皆會使用到,訓練得宜才能讓孩子樂在其中。


父母做好準備.教育隨時開始

柯秋桂園長強調,自理能力的核心價值,在於變成一種生活習慣,所以父母在訓練幼兒自理能力時,規律的生活很重要,不能今天早睡明天熬夜,今天有吃早餐,明天來不及吃,沒有規律的生活,孩子較難養成習慣。另外,父母引導時,語句要精準且明確,話語重質不重量,太多的言語反而會干擾孩子的專注力。柯秋桂園長提醒,家長得理解孩子「慢」的原因,可能是技巧還不純熟,還沒掌握方法,這都是可以被預期的情況,因此,替每一件事情預留時間,便不會因孩子動作太慢,而中斷嘗試的機會。(推薦文章:幼兒學習自理.父母學習放手


清潔篇                             

孩子的衛生習慣,往往是父母最在意的部分,由於腸病毒或其他流行傳染疾病,很多都與衛生習慣相關,當父母要讓孩子開始自己清潔時,總會擔心孩子做得不夠落實。柯秋佳園長說明,事前的觀念建立,就成為很重要的步驟,家長不可能每一次都跟在孩子後面,檢查是否有清洗乾淨。所謂的「良好衛生習慣」,是要深植到孩子的內心,而不是只是做給父母看,事後的檢查,都比不上好觀念的內化。

‧Tips
1.可以運用「連扣法」教導孩子刷牙,將刷牙步驟分解成:清洗牙刷、拿水杯裝水、打開牙膏、擠出牙膏……等步驟,再逐一讓孩子完成。

2.教導洗手5步驟(濕→搓→沖→捧→擦)時,可找相關兒歌搭配,讓孩子朗朗上口的同時,學會洗手步驟。
3.5~6歲的孩子若要求自己洗澡,父母可在澡盆中,貼上防滑地墊,或是購買兒童澡盆,再將水位控制於安全高度即可。


孩子能力值
1歲半至2歲:打噴嚏時,會拿衛生紙請照顧者幫忙擦拭鼻涕。

2歲至3歲:依照洗手5步驟洗手、刷牙時會漱口、擦拭鼻涕的方式是左右來回擦掉,而不會擤出鼻涕並用衛生紙包覆。
3歲至4歲:熟記正確的洗手和刷牙步驟及方式,並會開關水龍頭、打噴嚏時會摀住口鼻。
4歲至5歲:會擤鼻涕和正確擦拭、洗澡時,開始練習清潔自己。
5歲至6歲:會自己梳理頭髮、會將牙膏擠在牙刷上清潔牙齒、可以自己洗澡、洗頭,但需要照顧者再次幫忙沖洗清潔用品。

 

收納東西篇

相信父母都有聽過一件很神奇的事,有人未能把東西擺放整齊,甚至是凌亂,但他卻還是能說出物品正確的擺放位置。而當有人幫他整理過後,他反而找不到物品。從此可得知:個人對於自己的物品,腦海中自會有所連結,創造出屬於自己對於位置擺放的邏輯。

同理,孩子的玩具、物品也是屬於他們自己的東西,與其讓他們隨意擺放,造成家裡如同戰場般滿目瘡痍,不如規畫一個溫馨的空間,引導他們幫玩具做適當的分類,放置在相對應的空間。在規畫、討論分類的過程中,不僅可以讓父母更理解孩子對於事情的見解,也是鼓勵孩子表達想法的機會,當孩子對於玩具的收納有參與感後,日後對於「收拾玩具」便不會充耳不聞。

家中大掃除時,孩子也有自己負責打掃的地方,增加成就感的來源,而不只是在一旁看電視等待,否則當父母忙得焦頭爛額之際,還得擔心孩子看電視的時間太久有害視力。

‧Tips
1.當父母無法認同孩子歸納的邏輯時,不要急於反駁,孩子通常都是以一個故事去建構物品的擺放位子,在不造成自身安全、物品損壞的前提下,盡量讓孩子去發揮,不僅能豐富他的想像力,更能強化他敘事的建構力。

2.選擇有安全設計的傢俱為佳,如:圓弧邊角的設計防止孩子撞傷、滑門有預留空間的卡榫防止幼兒夾傷、收納櫃的高度要讓孩子方便拿取等。家長能夠放心的將孩子留在一個空間中,對孩子的獨立精神養成將更有幫助。
3.規畫一處空間給孩子「做主」,他將是那個世界的小主人,建議父母以去朋友家作客的心情進入他的空間,遵守孩子訂立的規則,順勢幫助孩子建構正確的生活常規。


孩子能力值
1歲半至2歲:能將自己的物品放置原位、幫忙搬椅子(適合孩子的小椅子)。

2歲至3歲:使用桌上型掃把掃地、以擠壓的方式用乾毛巾。
3歲至4歲:將東西放入塑膠袋、幫塑膠袋打結(4歲左右)。
4歲至5歲:將抹布擰乾,並清理桌面和地板。
5歲至6歲:使用吸塵器和長柄掃把。

(延伸閱讀:吃飯穿衣小技巧.父母可以這樣教