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打造快樂學習力--學習動機．男女大不同
依據學習特性擬定孩子的學習動機，才能有效幫助孩子快樂學習，雖說男女學習模式不同，然而，如何引發孩子全面性的學習動機，才是首要任務。
男女學習方式有所不同嗎？答案絕對是肯定的！不是因為既定成見，而是因為男女腦部構造本有不同，學習方法自然有異，道爾敦國際教育機構教學主任賴映秀表示，根據多年親身教學經驗觀察，男孩學習過程中比較「衝動」、「好動」且「愛秀」，然而反觀女生，卻是「容易受挫」、「憂慮」或是「怕羞」。
依據學習特性．激發學習動機
男孩特性：想秀、表現欲強烈
依據男孩愛秀的特性，老師、家長必須讓孩子了解你「時時都有在注意他」，如此，即可有助於提升其學習動機。
．小提醒
不要完全滿足孩子的表現欲，否則當孩子遇到容易忽略他的學習對象時，容易感到無所適從，賴映秀建議，師長可和男孩達成學習默契，不見得要大聲讚揚才算是注意到他，一個眼神也是注意方式，孩子的觀察力和自制力也會有所提升。
女孩特性：怕羞、容易受挫
當女孩做錯時，可對她說：「沒關係，下次再試試看！」或者是給她一個具責任感的角色（像是當其他孩子的小老師），才可有助於提升孩子的學習動機。
．小提醒
當孩子失敗時，千萬不要落井下石，例如「不是跟你說過不要這樣！」這易使孩子對於學習更感到挫敗，往後可能很難激起學習欲望。師長引導學習模式時，可先列舉數種方法，她會懂得從中尋求最適合自己的方式，往後再面臨問題時，也會以比較成熟的態度找尋方法。
專家小提醒
雖說男孩、女孩因為本身生理構造因素，學習模式有所不同，不過，倘若家庭教育優良，沒有灌輸過多既定價值觀、喜好的話，兩者差異即會縮小，例如家長不排斥男孩料理食材，進入團體生活時，他自然不會排斥烹飪課，相對而言，引發學習動機的可能性也會提升。
掌握心態引發學習動機
了解孩子的學習特性後，還須根據這些概念，規劃適合孩子的學習模式，以利激發他的學習動機。才能讓孩子真正達到快樂學習的目的。
三部曲．讓孩子快樂學習
除了配合孩子學習興趣，激發學習動機之外，賴映秀說，更重要的是，如何針對孩子沒有興趣的事物，提升孩子的學習動機？那麼，孩子的學習廣度才不會因為性別而有所受限。
1. 引發好奇心
激發孩子學習動機的第一步即是讓他有興趣學習，過程中，自然少不了驅使其好奇心，賴映秀建議父母，不論男孩、女孩，皆應透過「漸進性引導」模式，在學鋼琴之前，可以刻意的先將寶寶熟悉的旋律以鋼琴音樂呈現，讓他熟悉鋼琴美妙的音色，再陪他參觀樂器展示，將鋼琴介紹給寶寶；更可以引導孩子用唱譜方式熟悉音樂的結構，再引導他用音樂玩具將旋律敲打出來。如此一來寶寶對於音樂的認知將不感到陌生，也不只限於聆聽與欣賞，未來學習鋼琴時，自然不容易排斥。
2. 打破不喜歡的既定印象
當孩子存有既定印象後，很容易因為這些束縛而失去學習的快樂元素，所以，父母需先為他解開癥結點，才能促發孩子引起更大的學習動機。男女明顯的學習差異在於色彩和介質，比如說有關「車子」，女生通常不感興趣，她建議，父母可從家庭做起，若是家人都喜歡，生活中充斥著車的圖片、影片，孩子也會想要多多了解。
3. 陪伴學習過程
賴映秀說，孩子在學習過程中，沒有太多耐心，必須增加「學習新鮮度」，才能讓孩子持續擁有學習動機。就好比學習畫畫，不見得都要讓孩子用畫筆，有時利用生活周遭的物品，例如樹枝、手指都能適時增加孩子學習新鮮感，幫助他維持學習動機。
★專家小檔案 賴映秀
現職／台北市私立道爾敦教學主任
學歷／嘉義師院幼教系
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