我完全看不出來孩子到底在畫什麼？當我猜錯時，孩子會生氣和失望，請問應該怎麼做？

曾惠青老師表示，看不出來孩子在畫什麼，是很正常的。對這個階段的孩子來說，他們享受創作的過程大於結果，但是，當大人猜錯或是對孩子的畫作表現不耐煩，不重視，都會像是潑了孩子一桶冷水，澆熄了孩子想要創作的欲念。所以，在欣賞孩子的畫作時，建議以「開放式的問話」，引導孩子自己說出心中的想法，一來可以避免猜錯的困擾，二來也可以培養孩子的語言表達能力。

開放式問話範例
1. 孩子說：媽媽，看看我做了什麼！
2. 媽媽說：哇！有好多的顏色喔！可以告訴媽媽，這裡面有什麼故事嗎？
3. 孩子說：這是我做的城堡喔！
4. 媽媽說：城堡喔！有誰住在裡面啊？
5. 孩子說：我和朋友一起住在裡面啊！

當孩子說：「媽媽，幫我畫」的時候，應該怎麼做，才不會限制了孩子的創意？
孩子總是視父母為榜樣與學習的對象。只要是父母做的事，都會被孩子當成是正確的，即使父母畫得不好，孩子也會「打從心裡」認為父母畫得真好，一定要畫得很像父母的畫作，才是好的畫作。曾惠青老師表示，所以，為了避免限制了孩子的創意思考，不論是父母或是畫畫教師，都應該避免「幫忙完成作品」。但是，當孩子要求爸媽幫忙畫時，爸媽可以透過以下方式，來引導孩子自己完成作品。

Point 1和孩子討論細節

舉例說，孩子想要畫車子，可以問孩子，車子是圓形的，還是正方形的？車子有幾個輪子？有後照燈嗎？……透過這樣的問答方式，一步步協助孩子在腦海中勾勒出車子的輪廓，這樣的方式還有助於培養孩子的觀察力。

Point 2提供更多相關資訊

爸媽非得幫忙畫不可時，例如孩子吵著要媽媽幫忙畫車子，建議可以多找一些相同的圖畫，例如汽車雜誌、童書裡的車子、路上的車子，讓孩子了解到車子的多樣性，避免孩子以為父母的畫法是標準答案。

Point 3 放一張賽路路片

在找到的車子照片上，再放一張賽路路片，讓孩子透過賽路路片來描繪，可以幫助讓複雜的線條變得簡單，讓孩子過濾看到的影像，再將自己所見的表現出來。

孩子在學校上畫畫課很挫折，我可以怎麼做？
這必須從兩個層面來思考，一、是老師設定了超乎孩子能力範圍的題目嗎？二、是孩子的肢體動作不夠靈活，無法完成作品所以才感覺很挫折？

題目太難
曾惠青表示，如果問題是因為老師設定了限制孩子自由發揮的題目，例如畫「我的父親」，家長可以試著與老師溝通，因為這樣的題目連老師都未必能夠畫得很好，更何況是年幼的孩子。

肢體動作不夠靈活
如果是因為孩子的肢體不夠靈活，例如老師要求孩子填色，對於手腕力道較弱，力氣不足的孩子來說就會感覺困難，自己的動作慢跟不上同學也會讓孩子感受到壓力。對此，爸媽可以讓孩子多玩黏土或捏陶，藉由玩黏土的過程，可以幫助孩子的手臂肌肉發展，訓練手指的靈活度。

填色小技巧
當孩子被要求必須填滿整張畫紙時，會覺得有壓力而缺乏信心。這時候，父母可以調整紙張的尺寸，例如將畫紙對折成八分之一，讓孩子感覺畫面不大，慢慢引導孩子塗完整張畫紙之後，再將畫紙打開，讓孩子看看自己的努力，相信自己也有能力完成，會讓孩子有自信。

我並非美術科班出身，應該如何引導孩子愛畫畫？

要讓孩子感覺好玩又有趣，最重要的事，父母自己要先玩玩看。曾惠青表示，設定主題時，要將複雜變簡單，從越簡單的點、線、面開始，配合言語引導孩子聯想，一次只說一件事，例如畫一個圓，想想看，什麼東西是圓的？畫一個三角形，試試看，孩子畫一個，爸爸畫一個，媽媽畫一個，最後會變成什麼？
如果父母真的不知道該教孩子什麼，那就最好什麼都別教，父母只要用心陪伴，順著孩子喜歡的事物，鼓勵孩子從生活中多觀察，孩子自然而然就能發揮創意。曾惠青表示，這與選擇美術教室的道理相同，因為找錯老師，對孩子的影響更大。因為，重視技術及評比的教學理念，反而讓孩子感受到壓力，畫畫變成了功課，創作的目的只是為了猜對老師要的標準答案，久而久之，孩子就缺乏了獨立的思考力。