兒童4-6歲 兒童生活教養

培養幼兒多元能力A~Z

全方位教養指南 聖經有云:「教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。」給孩子一條正確的路是所有父母的企盼,但是什麼能力才是「正確的路」?其實,對於0~4歲孩子,若能提供多元的刺激與機會,的確有助於日後發展潛力的提升。相信嗎?英文字母A~Z各有代表的多元能力,本文除完整蒐羅外,並提供培養竅門,做為父母教養孩子時的最佳「衛星導航系統」!

【Part 1 演進篇】

多元能力.各有一片天

20世紀初,心理學界發現了測量智商IQ(Intelligence Quotient)的方法,從此IQ成為父母與老師評估孩子未來成就的重要指標;1990年代中期,心理學家丹尼爾‧高曼把情緒商數EQ(Emotion Quotient)的研究普及化,一時間,EQ又成為顯學;21世紀,有更多的能力被大家重視,正式進入「多Q年代」。
在「多Q年代」,有更多能力被看見與重視,卻也讓爸媽備感壓力,希望孩子具備的能力愈多元愈好。但你必定困惑,「什麼才是面對未來最需要的能力?」

多元商數.日新月異

以下特別從中文網頁中搜尋各領域專家學者認為的重要能力,從單一的IQ、EQ,到強調多元能力的3Q、4Q、5Q、6Q,爸媽們不妨看一看,這些能力與自己對孩子的期待是否相符呢?

3Q=IQ+EQ+SQ

‧ EQ的提出者丹尼爾‧高曼在2007年提出社會商數SQ(Social Intelligence),更在接受媒體訪問時強調「IQ決定你的職業,但SQ決定你是不是領導者!」
‧ Google公司全球副總裁李開復在2006年「21世紀最需要的7種人才」的演講中,指出擁有3Q能力的人即是21世紀最需要的人才之一,除了大家熟知的IQ與EQ外,還有心靈商數SQ(Spiritual Quotient),因為擁有SQ者,有著明辦善惡、正直誠心的價值觀。

4Q=IQ+EQ+SQ+AQ

杜邦全球人力資源部亞太區總裁蔡憲宗表示,個人必須修練4Q,才足以擔當大任。第一是智力商數IQ,包括工作所需的知識、專業能力等;第二是情緒商數EQ, 指與人互動、溝通、團隊合作的能力;第三是SQ(Spirit Quotient),蔡憲宗解釋為意志力商數,也就是果斷做決策等能力;最後一個是逆境商數AQ(Adversity Quotient),指的是在壓力下仍能有表現,或從失敗中重新站起來的能力。

5Q=SQ+MQ+IQ+LQ+EQ

1997年初,美國《Time》和《Newsweek》,同時介紹了新書《兒童德性智能》,書中即提出教養孩童時的SMILE(5Q),除IQ與EQ外,還有:心靈商數SQ(Spiritual Quotient)、道德商數MQ(Moral Quotient)、領導商數LQ(Leadership Quotient)。

6Q=IQ+EQ+AQ+PQ+SQ

香港教育學院幼兒教育講師黃樹誠,曾在一篇文章中提及對21世紀幼兒教育的想法,認為幼兒教育的目標是培養孩子成為「全人」,而「全人」的教育應擁有6Q品質:SQ心靈商數(Spiritual Quotient)、PQ體能商數(Physical Quotient)、AQ逆境商數(Adversity Quotient)、CQ創意商數(Creativity Quotient)、EQ、IQ。

【Part 2 分析篇】

多元商數A~Z

給bobo好的教育,不再像過去,只要教出「智育佳、才藝多」的孩子即可,「教育」發生在生活的每一個層面,生活中發生的每一件事,都是教育的素材。本文逐一介紹多元商數A~Z的教養訣竅,讓父母在教養bobo路途上,不會感到迷惘。

AQ逆境商數 (Adversity Quotient)

逆境商數表示個人面對逆境時,以何方式處理逆境的不同反應。AQ愈高,愈能彈性面對逆境,建立積極樂觀性格,勇於接受困難及挑戰。圓心坊全方位腦力開發托兒所教師許淑惠表示,幼兒勇於面對逆境,敢於接受挑戰,在學習上會較敢於發問、精益求精。

培養竅門

  1. 調整自身教養態度:許淑惠表示,父母不要凡事皆幫孩子設想周到,可適度給予孩子自己動手嘗試的機會。當孩子打算放棄某事時,父母可介入其中,陪同、引導孩子完成,讓其了解事情並非無法解決,只是沒有找到解決方式罷了!
  2. 增加孩子自信心:孩子缺乏面對問題能力,與「自信心不足」相關,父母在平時宜多鼓勵他,不是只說「好棒」,而需將「棒在何處」以具體方式清楚表明。
  3. 以身作則:當孩子發脾氣時,父母必須不受孩子情緒影響,應先釐清孩子生氣原因,引導孩子換個角度思考。許淑惠建議,可告訴孩子:「沒關係,換種方式吧!」自然而然,往後孩子面對困難,自然較懂得變通。

BQ美麗商數(Beauty Quotient)

美麗商數指欣賞任何美的能力,不僅眾人認知的美,還包括不被喜好之物的缺陷之美。BQ高者,能以開朗、接納心胸去欣賞事物。此商數發展良好,孩子性格較易具有正向、陽光特質。

培養竅門

  1. 措辭避免負面字眼:許淑惠建議,幼兒美醜概念是大人賦予,因此即便面對自己不喜歡的事物,也不要說「醜」,應讓孩子自行體會。
  2. 2. 以不同面向切入:若大人討厭青蛙,也不應教導孩子「不要」接觸它,像青蛙會吃害蟲,也有其美麗之處,需鼓勵孩子從不同面向欣賞、發現「美」之所在。

BQ亦指身體商數(Body Quotient)與順境商數(Bliss Quotient)

身體商數,也就是身體能力評量方法,國內知名舞團曾請專家設計一系列的BQ檢測(http://www.cgds.com.tw/form/bq/index.php?r=018),讓你了解全家人的身體能力,還可以透過好玩的遊戲提升BQ喔!
此外,BQ也可視為AQ的反意,意指「順境商數」,表示人處順境時,如何謙卑而不驕傲。

CQ創意商數(Creation Quotient)

創意商數意指個人能以新的方式面對生活中各種事物,且效果比舊有方式為佳。面對往後競爭力強的社會,擁有「創意」是增加孩子競爭力的一大優勢。

培養竅門

1. 順應孩子思維:孩子本質即具多元創意,只要父母順勢而為,多讓孩子嘗試,培養孩子創意並非難事。
2. 無厘頭就是創意:成人易被制約而失去創意思維,建議父母平日不要過度限制幼兒想法、行為,往往看似無厘頭,正是孩子發展創意的最佳時機。
3. 善用教育方式:許淑惠表示,培養孩子創意,無須進行特別課程,除了順應孩子本身創意外,父母教育孩子時,盡量避免填鴨式教學,多運用想像,例如學數字「2」時,可以比擬成1隻天鵝,增加學習趣味,也無形增加孩子創意。
4. 凡事皆可是故事:生活中任何一項素材,皆是故事題材,不妨多利用周遭素材相互連接,串成故事,無形中,就能夠增加幼兒的想像、創意能力。

 

DQ發展商數(Development Quotient)

發展商數是指個人促使物態或事態轉變的能力,發展商數愈高的人,愈有辦法改變環境進而創造環境。

培養竅門

1. 培養孩子「正視自己的想法」:父母從小不要一味教導孩子服從大人的想法,應適時讓他發表自身意見才是。
2. 給予孩子多方嘗試機會:許淑惠表示,欲培養孩子具備「改變」能力,需從小培養孩子願意自己動手嘗試,不論玩具、生活物品皆可,此來孩子擁有較多機會摸索,自然可發現變通之道。

 

EQ情緒商數(Emotion Quotient)

此商數指面對多元的社會變化衝擊,「情緒」的穩定程度。商數愈高者表示承受變動的能力愈強,不但能順應環境變化,同時可調適環境,進而創造環境的一種積極意識。

培養竅門

1. 多聆聽音樂:許淑惠表示,多聽音樂是幫助孩子建立穩定情緒的一大方式,尤其當幼兒入睡時,聆聽舒緩音樂可安撫孩子並抒發情緒。
2. 當個良好榜樣:因父母是幼兒最佳學習對象,建議父母,教養時盡量不要被幼兒情緒左右,以免造成不當影響,許淑惠提到,對孩子行為感到生氣時,可直截了當表達,清楚告訴孩子「跟我說對不起」,避免用情緒性字眼和暴怒的態度,若孩子置之不理,或以哭鬧博取同情,父母應馬上抽離該環境,避免與孩子正面衝突,讓其有充分時間思考適當處理方式,同時也讓幼兒懂得自我省思。
3. 增加情緒體驗:培養幼兒情緒商數的一大利器是「繪本」,建議父母可挑選描繪諸多情緒類繪本,例如生氣、哭泣等,增加孩子情緒體驗,且說故事過程中,父母可詢問孩子:「故事主角生氣了,換成你,會怎麼處理呢?」或是「故事主角太愛哭了!大家都不喜歡他!」孩子自然會了解做個不愛哭的孩子才會受歡迎,如此一來,減少親子之間深陷「情緒」而無法真正處理問題,也可有效增加孩子學習處理情緒的機會。

 

FQ理財商數(Finance Quotient)

理財商數包括2項能力:一是正確認識金錢的能力;二是正確使用金錢的能力。可從此商數判斷孩子有多少理財能力和創造財富的智慧。

培養竅門

1. 建立金錢概念:許淑惠表示,針對0~2歲孩子而言,先初步建立金錢認知概念為宜,例如紙鈔面額大小,無須建立「窮」與「富」的概念。
2. 付出才有收穫:當孩子有良好表現時,即給予一個獎牌,以遊戲方式引導孩子了解「天下沒有白吃的午餐」,付出才會有收穫。

FQ也可指信心商數(Faith Quotient)

當人信心不足時,常會疑神疑鬼、恐懼甚而不知所措。所以,信心商數較高者,較能穩健、愉悅地過生活。培養信心的方式可由小地方著手,像讓孩子嘗試玩拼圖,若他能完整拼完,即能累積其自我信心,再從小成就慢慢擴張到大成就,有助培養信心商數。


GQ全球化商數(Globalization Quotient)

在重視全球化的未來,擁有世界觀並有吸取世界資訊能力的孩子,必定能夠在全球化浪潮中,更快一步掌握自身發揮優勢。

培養竅門

1. 由近而遠建立概念:中台科技大學幼兒保育系講師連寶靜認為,全球化是抽象概念,培養時必須從「家」出發,慢慢擴展到學校、縣市、國家、種族等,讓bobo逐漸理解世界很「大」。藉由故事、繪本或是動畫都是不錯的方式。
2. 善用生活素材:梁仲怡認為,生活中有許多素材可用來認識全世界,例如:有各國風景的月曆、不同國家製造的衣服等,即使從小地方做起,也能建立全球化概念。

HQ親和商數(Hobandnob Quotient)

親和商數高的孩子,願意體諒、對別人有興趣、喜歡傾聽及向他人學習,不但在人際關係與同儕互動上具備優勢,同時也是容易親近、大方和善的孩子。
培養竅門
1. 以擁抱傳遞愛:黃倫芬認為,親和是親子關係的延伸,從bobo很小的時候,就以肢體的互動(例如:擁抱)傳遞愛、柔聲跟他說話,他感受到世界的善意,自然會對身邊的人回以善意。
2. 為bobo提高自己的親和商數:兒童福利聯盟文教基金會托育組教保督導蕭?芬提醒,當主要照顧者個性是冷漠的,孩子很難具備親和力,唯有父母願意為孩子改變,才有可能提供較好的示範。
3. 幫bobo代言:孩子不善與人接觸,有時與先天氣質有關。蕭?芬認為,別急著強迫他一定要開口,此時最好的方式就是幫他代言:「阿姨早安!(以他的語氣,快樂、親切地說出)」bobo觀察幾次之後,就會試著模仿你的表達方式。
4. 帶著bobo與同儕互動:透過以下4個階段的練習,能幫助孩子漸漸消除面對人群時的恐懼。
階段1 幫孩子說,創造互動機會。如「哥哥,我們可以跟你玩嗎?我們比較會跌倒,不過真的很想跟你們玩玩看。」
階段2 讓孩子試著自己說,之後幫他陳述清楚。可帶孩子向遊戲中的小孩說:「姊姊,我們弟弟有話跟你說。」讓他試著表達,之後再幫他重新陳述。
階段3 讓孩子自己說。當他說:「我們可以一起玩嗎?」時,一旁的你不妨給他一個鼓勵的微笑。
階段4 讓孩子單獨面對。雖不需陪伴在側,但仍可在事後問問孩子感受。

HQ也可解釋為健康商數(Health Quotient)

健康是一切發展的根基,連寶靜認為,良好飲食習慣能夠提供孩子均衡營養,是健康的基礎。她建議爸媽,當孩子會走路,就鼓勵他多走,並抽空帶孩子到綠地玩耍、奔跑,為健康扎根。

IQ智力商數(Intelligence Quotient)

IQ意指人類智力,代表潛在能力,包括了記憶、運算、問題解決等認知學習必備的能力。

培養竅門

1. 培養閱讀習慣:連寶靜認為,高IQ的bobo多出自於爸媽的長期耕耘,從孩子0歲起,就透過念故事給他聽、陪他看繪本,建立其閱讀習慣,他就能逐漸發展獨立閱讀的能力。
2. 創造有趣學習情境:她說,0~4歲孩子的學習必須透過遊戲或有趣的方式,頻繁的互動、指認路上招牌等,都是不錯的方式。

JQ幽默商數(Joking Quotient)

具備幽默感的人,能夠笑看人生起伏、尋找快樂、調適壓力,並為身邊的人帶來歡樂。蕭?芬認為,真正的幽默不在說話有趣,而是在面對問題時,不鑽牛角尖,能夠以不同的角度思考,是種率真超脫的人生態度。

培養竅門

1. 身教最重要:連寶靜認為,幽默感很難「教」,但是當爸媽不以嚴肅心態面對問題、願意輕鬆看待突發狀況時,bobo就在觀察與模仿,就在「學習幽默」,她補充:「幽默感是家庭笑聲的來源,同樣地,充滿笑聲的家庭也容易培養有幽默感的小孩!」
2. 為孩子培養幽默感:蕭珉芬強調,父母容易將原生家庭的教養方式複製到孩子身上,沒有幽默感的傳統之下,就會教出一代代缺乏幽默感的孩子。她建議,不妨將教養孩子視為自身成長的機會,為孩子改變自己,試著在平日發揮幽默感。
3. 陪孩子面對問題:蕭?芬建議,當孩子哭著訴說委屈時,陪著他面對問題,並示範正向的解決方式。例如:小涵哭著說:「媽咪,廷廷打我!」媽媽不需表現出心疼不捨,而是以比較輕鬆的口吻說:「真的喔,我們去問廷廷為什麼要打你!」讓2個小孩面對面,澄清他們行為的動機及帶來的感受。她認為,面對情緒並試著解決,就不會累積成心中的不舒服,也會發現問題並不如想像中的嚴重。她提醒,帶著bobo解決事情時,不要扮演仲裁者,應是協調溝通的角色。

JQ亦指判斷力商數(Judgement Quotient)

連寶靜認為,判斷力與生活經驗有關,帶孩子多聽、多看、多體驗,豐富其生活經驗,並在他有語言表達能力時,與他討論生活中發生的事,有助於判斷力的培養。在指稱物品時要精確,例如:「這是鉛筆」會比「這是筆」的描述更佳,透過父母觀察及描述,有助於孩子的判斷能力更加精準。

KQ知識商數(Knowledge Quotient)

知識商數意指「取得知識的能力」。在資訊爆炸、知識不斷變動更新的世代,「知道如何取得知識」會比「擁有知識」更重要。

培養竅門

1. 被動面‧豐富感官刺激:梁仲怡認為,自幼培養聽覺、視覺等感官的敏銳度,培養對訊息敏感辨識的能力,長大之後,辨識並精確取得知識的能力也較佳。。
2. 主動面‧培養閱讀習慣:她認為,有閱讀習慣的孩子,資訊消化吸收的速度較快,也比一般人更容易取得所需知識。

 

LQ領導力商數(Leadership Quotient)

梁仲怡認為,不是每個孩子都適合、都喜歡當領導者,但在bobo年幼時,的確能培養其成為領導者的一些基礎能力,包含:自主、自信、做決定。

培養竅門

  1. 發展自主性:當孩子到了2歲,開始凡事想要自己動手,就視其能力讓他完成某些工作。
  2. 培養自信:具體的肯定,除了指出他「好厲害」外,還要說明「因為你會自己扣扣子了!」此舉不但培養孩子信心,更讓他明瞭自己的優點。
  3. 試著讓他做決定:以選擇的方式,提供他做決定的機會。例如問他:「你要先去公園玩,還是先玩積木?」

MQ道德商數(Moral Quotient)

美國老羅斯福總統說:「只注重教育孩子心智而未授以道德觀念,無異是一種危害社會的舉動。」道德商數高的孩子,是非對錯的分辨能力佳,較易發展出誠信正直的性格。在當前諸多價值錯亂的年代,唯有反求諸己,從自己與教育小孩做起,更是教養的重要內涵!

培養竅門

1. 以身作則:爸媽守信、不欺騙、不在孩子面前罵別人、彼此不惡言相向……都是提供孩子好的示範,是最佳培養方式。
2. 故事效果佳:連寶靜認為,是非與價值很抽象,很難直接與孩子談論,但透過故事的方式,較易為孩子接收,也比較不會淪為教條說理。

MQ也可指管理商數(Management Quotient)

物質的製造、資訊的產生愈來愈多,且愈來愈複雜,「管理資訊」將成為重要的能力。梁仲怡建議,幼兒的管理商數必須從「自我管理」做起,舉凡讓孩子自己收玩具、東西物歸原位及睡前能夠幫自己刷牙、換睡衣等,都是培養管理商數的好管道!

 

NQ整潔商數(Neatness Quotient)

整潔商數包含整齊與清潔等兩種能力,對幼兒來說,整潔不是永遠保持整齊乾淨,而是良好生活習慣的建立,在盡情探索、玩耍後,有能力收拾髒亂環境。

培養竅門

1. 建立秩序感:家中每樣物品都有專屬的位置,孩子回到家,知道外套放哪裡;遊戲之後,知道玩具如何收拾;想玩水時,知道只能在浴室進行等。
2. 打破「整潔=不弄髒」的迷思:黃倫芬提醒,整潔並不表示孩子不能弄髒環境、不能因玩耍弄髒衣服,對於大小肌肉尚在發展的bobo,在吃飯、玩遊戲時一定會將環境弄得亂糟糟,此時,讓他練習會比維持整潔更重要。她認為,提升整潔商數,不是禁止孩子探索嘗試,應是在孩子弄得髒兮兮之後,培養他主動清潔自己身體的習慣。
3. 帶著孩子一起做:黃倫芬強調,bobo透過觀察與模仿學習,培養初期,不妨帶孩子一起收拾,再讓他們自己做,就算1次只收1件玩具也是成績,要給予鼓勵,示範與增加是建立良好生活習慣的不二法門!
4. 持續不斷:梁仲怡提醒,要建立習慣,必須一個行為持續不斷至少3週,爸媽要培養其良好生活習慣,就要持之以恆,千萬不要以「不方便」、「今天比較累,明天再做好了!」為藉口中斷,否則孩子有樣學樣,更難建立常規。

 

OQ組織商數(Organization Quotient)

組織商數意指有條理組織事物的能力。組織商數高的孩子,容易建立生活秩序感,並有能力安排事情的先後順序。

培養竅門

1. 生活環境井然有序:連寶靜表示,長期生活在紊亂環境中的孩子,很難發展出清晰頭腦。大人必須給予井然有序的生活環境,並協助他將自己的物品歸位。
2. 一起做計劃:組織能力亦須透過經驗累積而來,與孩子共同計劃1天的生活,讓他明瞭事情的輕重緩急。
3. 圖像記憶:善用紙筆將要做的事記下來,年紀小的bobo,則以圖示方式呈現為佳。

 

PQ耐心商數(Patience Quotient)

有耐心的孩子,當工作遇到困難時不會輕易放棄,願意再試試,或嘗試不同的方式解決。梁仲怡表示,耐心商數與先天氣質有關,通常堅持度高的孩子會比較有耐心,但是耐心仍可透過一些小技巧培養。

培養竅門

1. 漸進式培養:梁仲怡認為,這麼小的年紀「沒耐心」是正常現象,父母無須過度擔憂,希望他養成耐心,必須給他時間養成。例如玩拼圖時,先完成4片拼圖,進而8片、16片……不斷增加片數,也培養其耐心。
2. 設定目標:培養初期,應找出讓他願意付出耐心的動機,梁仲怡建議,此目標不妨從簡單的、孩子感興趣的事情設定。
3. 正面鼓勵:當孩子完成設定目標內的工作,或是工作很有耐心,一定要給予正向鼓勵,讓他對進行的工作產生信心,也有動力持續下去。
4. 適時協助:有的任務對幼兒來說過於困難,爸媽應在旁陪伴,並適時伸出援手,讓他願意繼續完成。
5. 大人願意等待:爸媽常因為生活的忙碌而對孩子失去耐心,以至於當他還未完成一件事情,就插手或要他中斷,蕭?芬說,爸媽喜歡在孩子玩拼圖時,突然叫他收起來,因為要吃飯了,她建議:「應該先預告孩子剩多少時間,並告訴他什麼時間可以再繼續,而不是匆忙中斷他。」

PQ也可解釋為體能商數(Physical Quotient)

梁仲怡說,體能活動提供足夠的氧氣,使腦部有較好的發展,所以體能好的孩子不僅較健康,也比較聰明。她建議,嬰兒期就拉著bobo的四肢做體操;會爬、會走後就多讓他動,最好每天都能夠「玩到流汗」。若是能帶bobo到戶外活動最好,否則在家布置一個安全的環境(如:地板鋪軟墊),並約定遊戲規則(如:不可爬上桌),即使不能外出,也可進行體能活動。

QQ懷疑商數(Questioning Quotient)

孩子是天生的懷疑家,對世界充滿了好奇與疑問,喜愛問「為什麼」。懷疑商數高的孩子,不會將所有事都視為理所當然的接受,他們求知欲望高、喜歡追根究底,在了解來龍去脈後,對孩子又是一種學習!

培養竅門

1. 認真回答問題:爸媽不要先入為主的評判孩子的問題「是不是好問題」,孩子願意問,就以他能夠理解的語言,認真回答。
2. 和他一起探究:有些問題有標準答案,例如:「我幾歲?」「3歲。」但有些無標準答案的問題,除了提供多元的答案,也試著和孩子一起找答案,進行一場親子學習。

RQ推理商數(Reasoning Quotient)

提到推理商數,名偵探柯南堪稱是代表人物,能夠在眾多訊息中抽絲剝繭,找出事情的關聯性,並順利解決問題。換句話說,推理能力是解決問題的「先備能力」。

培養竅門

1. 進行分類遊戲:梁仲怡建議,請孩子分類積木的顏色、排列3顆蘋果的大小、指出家人的高矮等,可培養其歸納及配搭能力。
2. 善用繪本故事:繪本通常敘述主角發生問題後如何面對及解決,聽故事的同時,bobo也經歷了一次解決問題的歷程。
3. 述敘因果關係:多請孩子表達事情的因果關係,當孩子說:「阿明哭哭!」不妨問他:「為什麼哭?」「因為他沒有吃到點心。」「為什麼吃不到點心?」「……」藉由對話協助其追本溯源。

SQ快樂商數(Satisfaction Quotient)

希望孩子傑出,父母需要先幫他們創造快樂童年。連寶靜說:「孩子本來就很快樂!」蕭珉芬提醒:「快樂不能學習,但可以提供!」孩子與生俱來的快樂能力,很容易在爸媽不適合的期待與對待中漸漸失去,不可不慎!

培養竅門

1. 合適的期待:連寶靜認為,爸媽若對孩子發展不夠了解,常會有過度期待,例如:認為1歲孩子要有同理心、幼兒園放學後要寫功課等,這些不符合發展的期待,常常為bobo帶來壓力與不快樂。
2. 建立安全感:黃倫芬提醒,當孩子擁有安全感,知道無論發生什麼事,爸媽都在身邊,會信任世界、願意體驗,為他帶來快樂。
3. 和樂的家庭氣氛:家庭成員即是快樂的最佳提供者,快樂的家庭氣氛自然培養快樂的孩子。
4. 正向的語言:黃倫芬強調,孩子犯錯時,不以「吵什麼!」「靈活點好不好!」等情緒語言罵他。不妨讓他知道如何做會更好,例如:「這個鼓很好玩對不對?我們先跟阿姨借再玩!」「我們要走囉,要小心階梯喔,才不會跌倒。」就算要責罵,也必須針對事情,讓他知道「錯在哪裡」及「如何做才正確」。她補充,不強調孩子的錯,他就願意再嘗試,不怕犯錯的人會比較快樂。

TQ團隊商數(Team-working Quotient)

未來社會的工作愈來愈複雜,也愈需要細密的團隊分工,個人的團隊商數高低會成為能否順利執行團隊工作的指標。

培養竅門

1. 從與爸媽的合作開始:3歲前,孩子玩耍時雖然聚在一起,但都是獨自進行,最快也要到3歲,才有合作遊戲的能力。梁仲怡建議,幼兒可從與爸媽的合作培養團隊商數,像是請他協助吃飯前擺碗筷、大掃除時收鞋子等工作。
2. 合作畫畫:蕭珉芬說,待孩子3歲多,發展出合作關係,可與他共同作畫,或嘗試簡單的2人遊戲,如:一起以身體夾球走到前方。

UQ理解力商數(Understanding Quotient)

理解力指對事物了解的能力,屬於人類認知的高階能力,與抽象思考能力同時發展。年幼的bobo無法裡解抽象及過於複雜的事,但透過某些互動,仍能為其理解力打下良好基礎。

培養竅門

1. 回答孩子的「為什麼」:梁仲怡說,愛問問題是孩子的天性,當他對事物產生疑問時,即是培養理解力的最佳時機,父母必須有耐心回答他的問題。
2. 說故事:bobo喜歡聽故事,而理解故事情節的過程其實已在培養理解力。

VQ效率商數(Velocity Quotient)

成人世界講求效率,希望能在最短時間內完成最多的事。但對bobo來說,能夠做到「完成事情」,就是效率。

培養竅門

1. 創造誘因:連寶靜建議,先要找到孩子喜歡的事,他就會願意快點達成。
2. 讓他動手:梁仲怡認為,孩子是勤快的,讓他做能力可及的工作,並給予鼓勵,成功的經驗會促使他積極的想要再做。
3. 玩有時間限制的遊戲:有時間限制的的遊戲,會讓他試著再時間內完成一件事。平時也建立他的時間觀念:「我們10點出門前要把衣服摺完喔!」

WQ等待商數(wait Quotient)

等待商數意指孩子面對想要得到的東西,願意等一下再享受。在《先別急著吃棉花糖》一書中指出,當孩子願意等待15分鐘後再吃多一點的棉花糖,長大後,都比那些馬上吃掉棉花糖的小孩成功。願意等待的孩子,在社會與情感的適應力較強,也比較快樂。

培養竅門

1. 陪他度過「等」的時間:蕭珉芬認為,很多時候不願意等,是因為孩子不知如何安排等待時的空閒時間,因此,當孩子因等待感到不耐煩,甚至發脾氣時,千萬別跟著動怒,此時不妨陪他聊聊天、玩玩遊戲,協助他打發「等」的空閒時間,慢慢他會擁有規劃等待時間的能力。
2. 不要過度滿足:黃倫芬回想小時候吃到水餃前,看著媽媽揉麵粉、撖皮、準備餡料、包水餃、煮水餃等過程,雖然時間長,但感覺很有趣。她說,現在的孩子,所有東西都是現成的,很多的衣服、很多的玩具,都是「心想事成」,少了期待與等待的機會,也就無法享受等待後獲得的快樂。
3. 給bobo零用錢:黃倫芬認為,學習支配零用錢是培養等待商數的好方法。當孩子3歲大,即可給他少量的零用錢花用。當孩子發現錢不夠買喜愛的物品時,他必須等到下週發零用錢時才能消費,不但學習延宕滿足,也學著適當支配擁有的錢,但前提是,過程中需要爸媽的陪伴與鼓勵。
4. 借助「輪流」情境:梁仲怡認為,在團體生活中,容易培養等待的習慣,因為大家都要玩,可是秋千、滑梯只有1、2具,要靠大家守秩序、排隊,才有玩的機會。

XQ經驗商數(experience Quotient)

孩子除了擁有豐富的生活經驗,更要累積經驗運用能力,進而解決問題才有意義,而經驗商數,便是指孩子運用過往生活經驗解決問題的能力高低。

培養竅門

1. 增加生活連結:培養經驗商數的前提,是讓孩子擁有豐富的生活經驗,多看、多聽、多體驗,並適時協助孩子將現在發生的事與先前的生活經驗連結起來。
2. 錯誤是最好的學習:從錯誤中記取教訓,往往效果很好,當他被剛煮好的湯燙過一次之後,下次就會小心不要貿然摸熱的物品。

YQ朝氣商數(Youth Quotient)

朝氣商數呈現了個人的活力指數,有朝氣的人精神充沛,做起事來興致勃勃、充滿熱忱,大部分孩子都擁有「高朝氣商數」,父母只需提供適當的環境讓他保有朝氣。

培養竅門

1. 滿足生理需求:連寶靜認為,讓孩子吃飽、睡好,身體與精神皆佳的狀態下,自然會充滿朝氣。
2. 做有趣的事:連寶靜提醒,若原本生理需求被滿足,也無疾病的孩子,對什麼事都顯得意興闌珊,就要注意他平日所處的環境與所做的事,是否過於枯燥,讓他感到無聊。

ZQ熱情商數(Zoom Qoutient)

拿破崙‧希爾在《PMA積極成功學》中提及,一個人成功的因素很多,但最重要的是熱情,缺少熱情,再多的能力都無法發揮。熱情商數高者,會以熱情面對事物,即使是微不足道的事,也願意做到最好。

培養竅門

1. 父母的身教:連寶靜認為,極少有孩子天生「冷漠」,若有,也多半是受父母影響,希望孩子成為一個熱情的人,爸媽必須要時時表現對事物的熱情才行。
2. 找出孩子「熱情」所在:她補充,有時候孩子不是冷漠,而是不感興趣,試著找出他有興趣的事,尊重其需求,即能保有熱情。