觀念內化付諸行動

淨灘

實踐海洋保育的做法有很多，而響應「淨灘」這個活動，目前在台灣有許多團體或是公司行號，會號召民眾、員工一起力行，但其實沉到海底的垃圾比海面上的垃圾多20倍，而浮在廣大海平面上又剛好隨著風與浪，飄到海岸能被我們撿取的垃圾，與整個海洋存在的垃圾相比，只是冰山一角。郭兆偉祕書長表示，淨灘只是一種行動，應該要將這個觀念內化，並從問題源頭改變做起。 

減少垃圾

比起減少海灘或海洋垃圾，最重要的還是減少「製造垃圾」，郭兆偉祕書長表示，減少垃圾最重要的是從「生活習慣」養成，例如：善用環保筷、環保吸管、水壺、便當盒、購物袋等物品。雖然，這些改變可能會造成生活上的不便，但忍受一點點的不方便，就能讓環境變得更好。

此外，沙灘上的垃圾，除了可能被不同的生物誤食之外，也會阻礙螃蟹或海龜等其他生物的移動，增加他們被掠食者攻擊的機會。因此，減少垃圾，保護海洋生態是人人都可以做到的事，只在於我們願不願意做。 

減少使用塑膠製品

塑膠是永遠不會被大自然分解的物質，他指出，塑膠經紫外線的照射會被「裂解」，所謂的裂解與分解不同，分解是指完全消失，而裂解只是讓原有的塑膠變得非常小，但它還是存在，裂解後的塑膠流入海洋，無形之中便成為其他生物的食物，當這些生物被捕撈、食用，最後化學成分還是回到人的身上。 

選對魚、買對魚、吃對魚

亞洲人吃魚的種類高達300多種，有些魚類含有重金屬物質、有些魚類的捕撈方式會破壞棲地，或因過度捕抓造成生態失衡，所以，選對、買對、吃對海鮮也是保護海洋生態的方式之一。

郭兆偉祕書長指出，中央研究院生物多樣性研究中心魚類生態與演化研究所，曾編撰《台灣海鮮選擇指南》，將我們經常吃的60種海鮮，以紅綠黃燈的概念告訴民眾哪些海鮮不要吃、少吃與安心吃。內容提到，建議食用的海鮮通常是餌料來自天然或屬於植物性、野生資源量尚屬豐富、食物鏈中屬底層生物、為洄游性生物及捕撈方式對環境影響最小。而避免食用的海鮮則是因為已過度捕撈、野生數量遽減、成長慢資源不易恢復、屬於食物鏈高層生物、為定棲性生物及撈捕方式破壞環境等。（更多相關資訊可至以下網頁查詢：fishdb.sinica.edu.tw/chi/seafoodguide.php）

海邊遊玩不使用防曬油

許多人去戶外玩一定會擦防曬油避免肌膚曬傷，爸媽帶孩子去海邊玩，不但要克服人很多、帶孩子不方便等考量，當然也會擔心孩子暴露在太陽照射下太久而被曬傷。郭兆偉祕書長指出，防曬油主要的功能是隔絕紫外線，但如果這些成分融在海裡，附著在珊瑚上，就等於阻斷了珊瑚與其共生藻，和陽光行光合作用，間接使共生藻離開珊瑚，珊瑚便會漸漸邁向死亡，他建議防曬的方式有很多，可以穿戴防曬取代防曬用品。

珊瑚礁：豐富多元生物棲地

愛護海洋除了從我們生活做起，也有許多單位正積極復育。廖運志博士指出，珊瑚其實就像是建築師，蓋了很多房子讓不同生物居住，例如：藻類、魚類、貝類等，而珊瑚同時也是某些海洋生物的食物，因此，珊瑚礁生態圈有很多生物聚集，是名符其實的海鮮寶庫。

除此之外，科學家研究指出，珊瑚內某些成分可以製作治療癌症的藥物、美白肌膚，甚至是與其共生的特定貝類能製造成麻醉藥，廖運志博士說：「珊瑚礁在我心中是名符其實的百寶箱」。在了解珊瑚的重要性之後，保護珊瑚、珊瑚礁的理由便清楚可見。人為的不當敲取、工程與海洋汙染，都可能破壞珊瑚礁生態，因此，藉由以人工培養的方式，幫助復育珊瑚數量、成長茁壯，再進行野放，鞏固珊瑚礁生態目前是刻不容緩的工作。

遵循大自然法則與循環

從帶領孩子體驗自然，再藉由機會教育，潛移默化那種想要讓自然環境更好的心，並陪伴孩子一同改變、身體力行。除了親近大自然之外，現在也有許多玩具、影片、歌曲、繪本、故事或卡通，都有和海洋保育相關的知識傳遞，郭兆偉祕書長指出，孩子對於奇形怪狀或色彩繽紛的事物會很有興趣，像是挖土機、消防車、連結車或是恐龍等外型特殊的物品或生物，而多元化的海洋生物便具備了孩子會喜歡的特性，因此，認識海洋生物是激發孩子想要讓環境更好的契機之一。而透過海洋教育，讓孩子認識海洋、尊重自然，盡情發揮探索之心，讓這些和我們共享地球資源的生物，能在大自然生與滅的法則之下，生生不息。