bobo學數學的大哉問

「數學好難!」相信是很多人從小到大的共同心聲,身為爸爸媽媽的你,是否擔心bobo年紀還小,要怎麼引導學習,才能達到效果又不讓bobo失去學習興趣呢?坊間的輔助學習工具這麼多,要怎麼選擇、使用呢?這一連串的「大哉問」,有請專家們一一來為你解答!

Q.讓bobo認識形狀和數字對數學學習的好處為何?

我們的生活中處處充滿了形狀和數字,呂玉琴教授表示,越小的bobo越需要具象的實物來幫助理解學習,成人可以理解「定義」,但bobo卻需要實際看到許 許多多的實物後,才能明白定義,例如成人知道長方形的定義,對於各式各樣的長方形狀都能歸類為「長方形」,但bobo一開始卻可能只會認為某種特定大小的 長形才是「長方形」,直到他看過各種大小的長形、被教導過「這是長方形」、「這也是長方形」後,才會理解原來長方形有各種比例大小。因此,利用生活中隨處 都有的實物讓bobo認識形狀和數字,不但能拓展bobo學習的視野、奠定數學的基礎,也可以進而延伸到集合、分類、合成、分解等概念,進而培養bobo 邏輯思考、推理和解決問題的能力。


Q.如何幫助bobo培養對數學學習的興趣?

興趣是人們在探索、學習某些事物時,所抱持的一種興奮、熱切的情感傾向,也是幼兒學習基本數學知識、發展思維能力的內在積極因素。對此,薛婷芳講師表示,幼兒對於「遊戲」總有無窮的精力和欲望,在遊戲中讓bobo接觸數學,透過父母正確的引導、適當的學習內容、方法及良好的互動方式,是刺激bobo學習數學興趣的途徑。
此外,板橋圓心坊全方位腦力開發托兒所黃薰漪所長也建議爸爸媽媽,當您跟孩子玩數學遊戲時,別忘了以下幾個原則:

1.重視bobo對「遊戲」的動機:黃薰漪所長表示,所謂「遊戲」就是play、就是玩,而且遊戲沒有固定的形式,只要能讓bobo主動想玩、會不斷要求再玩一次、會感到快樂的活動都是「遊戲」,任何遊戲中都能隨機進行數學學習,爸爸媽媽不應該只是侷限於玩「數學遊戲」,或是一味要求bobo背誦、計算、一定要立即答出正確答案等,這樣很容易讓bobo失去對遊戲的動機,認為「這是不好玩的遊戲」、「我不想玩這個遊戲了」,因為一旦沒有動機,就沒有推動力,興趣也會失去。遊戲中若能多製造一些探索、驚奇、比賽的動機,bobo也能保持對學習數學的興趣。

2.重複操作中學習:對bobo來說,重複操作是學習中很重要的一環,因為藉由重複操作,可以不斷的累積經驗,學習便從經驗中累積,概念也會由模糊到清晰。不過黃薰漪所長也提醒爸爸媽媽,重複操作並非交給bobo自己去看、去玩,常常家長會感到不耐煩而說「這個玩過好多次了!」或是「你自己玩好不好?」,但是此階段的幼兒最需要家長的陪伴,尤其是一開始概念建立的時候,爸媽一定要能陪伴bobo學習並適當引導,必須要有足夠的耐心,經過幾次反覆操作後,bobo有著越來越清楚的概念,就能開始自己去探索學習。

3.不必急著糾正錯誤:bobo「學習遷移」的步伐是很小的,舉例來說,當bobo學會將五個1元從1元往上數到5元時,不代表他一定就能理解一個5元和五個1元是等值的,所以家長不要有「理所當然」的想法,要能包容並理解bobo學習中難免會出現「錯誤」。對此,呂玉琴教授也指出,在bobo還不到需要學會的時候,若於學習中發生錯誤,爸媽不必急著糾正甚至斥責,才不會讓bobo產生害怕錯誤、害怕學習的心態。例如:bobo每次看到10都讀成「壹零」而非「十」, 爸媽不需要氣急敗壞的說「錯了!錯了!這是十。」只要每次都告訴bobo正確的念法是「十」,久而久之,bobo就能學會了。

Q.讓bobo習寫123是否合適?

坊間有許多習寫數字的練習本,對於bobo來說,尚不適合拿筆習寫。因為bobo的小肌肉發展還沒健全,太早就拿筆練習寫數字並無助益。呂玉琴教授建議,爸媽可以配合bobo的精細動作發展讓bobo學習,像是配合bobo的抓握、拿取能力,讓bobo抓出2顆球或是拿出圓形的東西等等。此外,若是bobo有提筆塗鴉的欲望,也不需過度遏止,黃薰漪所長建議爸媽,雖然bobo還不適合拿筆習寫數字,不過可以讓他拿彩色筆或較粗的蠟筆做運筆的練習,像是畫直線、畫幾何形狀等,學習控制肌肉的穩定性。


Q.讓bobo看教學DVD光碟學習好嗎?

幼兒學習的媒材多元,除了平面的書籍外,也有許多教學的DVD光碟或多媒體教材,而不論家長運用的學習素材為何,薛婷芳講師表示,對bobo而言,最重要的還是家長的陪伴,因為有些家長會過度依賴教學光碟,常常只是打開電視重複播放教學DVD,讓bobo獨自看著電視,教學DVD完全取代家長的角色,這樣的做法並不適當,更何況bobo的視力發展也未穩定,若長時間受到聲光效果的刺激,可能會導致近視,且未來對於紙本上的學習也容易沒有耐心和興趣。因此不管是哪一種學習媒材,薛婷芳講師建議爸媽,應該儘可能陪伴bobo一起學習、適時加以引導,才能培養幼兒學習數學的動機與興趣,並且增進親子間互動的機會。

文/許碧純 
採訪諮詢/國立台北教育大學數學暨資訊教育學系教授呂玉琴‧國立台北教育大學幼兒與家庭教育學系講師薛婷芳.板橋圓心坊全方位腦力開發托兒所所長黃薰漪
攝影/陳炳煌 
演出/爸爸王克宇、媽媽許文怡&寶寶王思予.爸爸戴安康、媽媽張詩佩&寶寶戴淳靜

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