男孩的好動個性往往讓媽媽無力招架，如男孩喜歡玩一些比較刺激的遊戲，不斷跑來跑去，或高舉在空中拋接，也可能想把手臂當做單槓吊著，媽媽的體力再好，大概也只能陪著玩兩三回就氣喘吁吁而不得不喊「卡」；又，男孩總無懼陽光，就是喜歡在大太陽下玩耍，玩興正濃時，汗流浹背也沒關係，陪在一旁的媽媽如果擔心曬成「歐（黑的台語發音）巴桑」，很快地，又會打斷孩子的玩興，就這樣，男孩總是難以玩得盡興，然而，對媽媽而言，卻是滿腔無奈。更不要說男孩喜歡的恐龍、機器人、飛機、昆蟲等，很多是媽媽原本就缺少興趣的事物，該怎麼做才不會扼殺男孩的興趣，想必經常困擾著媽媽。

這時，如果是爸爸陪著玩的話，大小男孩都能玩得開心，玩得盡興！不過，男孩有此需求的時候，爸爸在哪裡呢？

爸爸是兒子學習的榜樣

說起「爸爸」這個角色，王意中心理治療所所長王意中臨床心理師指出，「朱自清懷念父親所寫的《背影》深刻感人，或許身為父親也可以思考，自己想要讓孩子看到什麼？」

因為爸爸是兒子學習的榜樣，從爸爸身上，兒子將學到以下的事情：

宣洩體力並學習技巧

比起女孩，男孩更有充沛的體力需要消耗，所以，從事動態活動可說是男孩的最愛，可是媽媽的體力先天遜於爸爸，又必須花上很多的時間忙於照顧孩子與打理家務，還能有多少體力陪男孩玩呢？王意中所長表示，「父子一起玩，除了彼此消耗體力，也能讓孩子看到爸爸怎麼玩？進而從中學習到技巧，也讓玩遊戲變得更有趣」。他說，「對男孩而言，爸爸的肩膀就像一棵大樹，能給他更多的安全感」，有了安全感，面對難度更高的遊戲，男孩更富有挑戰的勇氣；跟爸爸玩，不用擔心衣服會弄髒或是玩得滿頭大汗，少了顧慮，玩得更為盡興，無形中，也能培養更開朗的情緒，並體驗與媽媽不同風格的多采世界。

同時，爸爸有興趣的事物，往往也會遺傳到兒子身上，在爸爸的引導下，男孩學到的「專業」更快更多，相信這也是媽媽樂於所見！

男性特質

即使男孩與媽媽接觸的時間最長，但在兒子發展健康人格過程的關鍵人物卻是爸爸，因為爸爸的所作所為往往是男孩的學習榜樣，對於兒子的影響可說是無所不在，包括優良的人格特質或精神特質，以及不良習慣，都有可能從兒子身上看到「翻版」。當然，爸爸責無旁貸的必須透過身教，讓兒子學習男性常有的特質，如陽剛、粗獷、魄力、勇氣、果斷、獨立與行動力等，才能「像個男子漢一般」。

王意中所長強調，「更重要的是，讓兒子從爸爸身上看到對家庭的付出」，除了負責家庭生活的重擔，也發揮家中精神支柱的作用，還要對子女付出關心與熱情，讓子女感受到父愛的包容與溫暖。「從爸爸扮演的領航員與保護者的角色，兒子也看到了自己未來的方向」！

如廁訓練．男女有別

男女生理構造不同，當寶寶有了性別概念之後，學習如廁方式必須男女有別。男寶寶的訓練，最好就由爸爸親自教導，讓孩子透過模仿以掌握正確的小便方法──如何站著尿尿，且能「瞄準」便盆。

建立信心來源

女孩透過爸爸，了解男性並獲得與男性相處的經驗；但男孩卻是需要與爸爸相處，從爸爸身上學會做一個男人！王意中所長指出，「爸爸所給的安全感，正是他建立信心的來源」！

有的社會學家認為，如果男孩80%的時間和媽媽在一起，他們長大以後就不知道怎樣做男人。的確，當許多父親自孩子的成長過程缺席，加上國中小的男老師數量也明顯少於女老師，使得男孩在生命學習榜樣上，沒有足夠的學習對象，而讓男孩少了足夠的自信心並充滿了失落感，總覺得女孩子的能力超越自己，於是讓愈來愈多的男孩成了「不敢承擔責任」或「長不大的男人」。

究其原因，這多是出自於爸爸媽媽的教養責任失衡所致，由於爸爸的男性荷爾蒙較強，勇於冒險、探索與挑戰，會鼓勵孩子試一試；但媽媽往往因為擔心發生危險，而傾向保護孩子以免於受傷。只不過在主要照顧者多為媽媽的情況下，少了像啦啦隊在一旁鼓勵嘗試的爸爸，孩子的冒險經驗自然不足，因為媽媽總在一旁提醒「這不行，那不行」，讓他心生困惑，對自己沒有把握，而影響了自信心的建立。

爸爸對男孩的影響

1998年6月，美國的《父母》雜誌中，爸爸被認為對寶寶，尤其是男寶寶的一生有下列影響：
．爸爸跟媽媽是不同的。
．爸爸更愛與寶寶玩鬧。
．爸爸對寶寶的推動作用更大。
．爸爸使用的語言更複雜。
．爸爸對寶寶的約束更多。
．爸爸使寶寶更社會化，為他走進現實世界做準備。
．介紹男人在現實生活中的作用和行為。
．幫助寶寶發揮潛能。

陪伴孩子為父親天職

很多爸爸會以工作忙碌為由，而冠冕堂皇的自教養子女過程中缺席，王意中所長強調，「人與人之間一定要相處，即使是親如父子，也不能跳過這段歷程」，他以自身為例，父親在他30歲時離世，在不算太短的時間內，父子倆卻講不了幾句話，這讓王意中所長充滿遺憾，如今，育有一女二男的他，很努力讓自己多與子女相處，「就像做一輩子的實驗一樣，看父子關係究竟可以親密到什麼程度？」他強調，「即使時間短，只要用心，也會有品質，也可以很入味」。

工作忙碌的王意中所長，是如何花心思和時間與子女相處呢？

掌握接送時間

王意中所長的工作內容包括在治療所及校園接案、到各地演講與寫作，因接案與演講的時間都是事先安排好，所以，他知道何時是可以親自接送已就讀小學的子女，「接送的路程就是親子溝通的時間」，孩子與他分享當日所見所聞，如果時間充裕的話，會順道帶孩子到某處玩一玩，他說，「宜蘭附近很多好玩的地方，出門時就看天空，決定要往山上或往海邊走」。因為兩個孩子放學的時間不一樣，有時先帶弟弟去某處晃晃再回家，晚一點接姐姐的時候，「為了公平，再去一次」，而還沒讀幼兒園的老三也跟著玩兩次。

讓子女參與工作

他說，「有時孩子無法理解爸爸在忙什麼，也難從道理中了解，就讓孩子看你工作的樣子吧」。如果是在治療所，王意中所長會先請孩子幫忙整理玩具；若在書房寫書或準備演講的內容時，孩子也能隨意進進出出，問他「爸爸，還剩幾篇」，或是「你今天要不要寫書啊」，他讓孩子看他的行事曆，以了解爸爸的工作內容，「如果剩一點點就能交稿，孩子還會在旁邊等著跟我擊掌」。

由於來自各縣市學校的演講邀約不少，如果時間允許，「好好喬一下地點與講期，我們一家還能邊講邊玩」，因為他和太太都會開車，因此，王意中所長笑稱，夫妻倆會輪流「丟包」，有時是他把妻子和小孩放下來去某處玩，他開車去演講的地方，有時則是他先下車，太太換手開車載小孩去玩，再約定何時何處會合。

善用Fb連結情感

很多爸爸會花不少時間在研究智慧型手機或平板電腦的功能，卻吝於將時間用來關注孩子，他說，「其實陪孩子不是全有或全無的二分法，何不善用這些工具來連結與孩子的情感交流呢」？王意中所長表示，當無法與孩子在一起時，他會把演講或受訪的地方拍照上傳至Fb，當太太有空上Fb時，孩子就能跟媽媽透過照片即時看到「爸爸在哪裡」、「那裡有什麼」，回家後，則與孩子進行經驗分享。

不過，即使有如此方便的工具隨時連結親子間的感情，王意中所長仍然堅持「非必要不與孩子分開」的原則，他說，直到大女兒滿八歲時，才因為去東莞台商子弟學校演講而不得不與孩子分開三天兩夜。

拿捏時間陪伴孩子

王意中所長說，他常常請父母想，「可以花多少時間講孩子的點點滴滴」，往往父母說個三言兩語，就不知還能說些什麼，這是因為相處的時間不夠，了解不深所致，「多在彼此的互動中或興趣中找出交集，當孩子覺得跟父母在一起是好玩的事，就更願意跟父母玩在一起。孩子會主動找父母的時間很有限，一旦錯過，就沒有機會了」！他提醒，「父母看似跟孩子相安無事，其實不知不覺就是疏離的開始」！

「爸爸的角色，的確充滿挑戰，不過，可以在時間的拿捏上多一點彈性」，例如：就算是工作很忙，也可以期許自己「當孩子出現時儘量不要碰電腦，這一點自己也還在努力中」，好好陪著孩子玩一段時間，若是因此讓工作做不完，就選擇「晚睡」或「早起」把工作完成，「沒有什麼比自己的孩子更重要」！

他建議，「爸爸好好放下身段跟孩子玩，讓孩子覺得你很好玩，一起感受歡樂的氣氛，給孩子不同於媽媽的相處經驗」！

重視身教的重要

在天下文化出版《寬容，讓自己更好》一書中，引用了知名兒童教育學者皮爾斯（Joseph Chilton Pearce）的話，「身為成人的我們，只有當自己在有愛的狀態下，才能為子女塑造出適當的榜樣，並且引導他們。身教比言教更有效，希望孩子將來成為什麼樣的人，我們必須就是那樣的人。」

作者認為「教導子女自我慈悲，就可以幫助他們處理人生無可避免的痛苦與不完美；對自己慈悲，也比較能處理子女教養的挫折與難題……」。「每個人都有凸槌的時候，然而，當我們用慈悲心對待這個事實，就比較容易承認身為父母的自己是有缺點的，並為自己的行為道歉。這不但可以讓孩子覺得被愛、被關心，也讓他們知道即使是爸爸媽媽，也是會犯錯的人，而犯錯並不是世界末日」。


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