對於年齡幼小、好奇心重的孩子，週遭的任何人事物，都可能會讓他感興趣，進而去參與。對孩子來說，生活就像一場遊戲，每個動作都相當有趣；只要有人陪他「玩」，讓他獲得滿足之外，間接地也會對往後的發展有所幫助。

同樣地，台北市安東托兒所護理長余蕙智和教保組長葉亞楓皆表示，當孩子即將進入學習如廁階段時，父母可善用各種資源與方法，先讓小朋友產生興趣，進而願意去做；多做幾次，熟能生巧，然後內化成生活自理能力。

塑造模範‧創造機會教育

以台北市安東托兒所為例，葉亞楓組長表示，通常會先從幼幼班的孩子（大約二歲多）開始相關如廁的學習，這是因為此時的他們不但聽得懂、看得懂，肌肉的粗動作漸進成熟。
余蕙智護理長補充，大小便是一種排泄本能，而上廁所是生活基本技巧，因此唯有透過「實際演練」，讓身體記憶動作，是最快也最有效的學習方法。「機會教育」一直是園所進行如廁訓練時，必定採用的方式，如吃完東西後或午休前，孩子常可能想上廁所，老師們會把握這些時間，藉機像孩子傳達如廁相關訊息，像是為何需要到廁所、坐姿、清潔等。
此外，為了強化實做的成效，之前的「認知」養成和「模仿」步驟更顯得重要。葉亞楓組長說明，孩子懵懵懂懂之時，猶如海綿般，無條件吸收任何新知，因此一開始就要向他們傳達正確的觀念，使其記憶在腦海深處；接著，就是模仿其他人如廁的姿勢，除了加深紙上知識的印象外，同儕間的模仿和互動，也有助於如廁動作的上手程度。