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《薩提爾的親子對話技巧》親子完美溝通,作者親身實戰給你看

我的兒子一一在3歲時,如所有家庭的孩子一樣,固執而強硬,想要的東西要不到,立刻大聲哭鬧抗議。面對性格頑強的孩子,先生總是束手無策,頻頻搖頭對我說:「3歲,真的聽不懂人話耶!」先生對兒子的行徑已不報任何期待,每每聽到兒子哭鬧,先生不自覺的皺眉,更加確認「3歲孩子豬狗嫌」。別說完全無法溝通,根本就是聽不懂人話的外星人。


夏日某次假期,我駕車帶先生和3個孩子去炙熱的野外郊遊。回程時,孩子們被熱壞了,先生充滿創意的答應孩子,晚一點可以去賣場各買一個噴水的澆花器,讓他們在洗澡時玩。結果就這麼一個答允,坐在後座的一一開始跳針。

一一:「噴水槍呢?」

先生:「等等才能買,現在要開車去賣場。」

一一:「爸爸快買!我想要水槍!」

先生:「好,要等一下。」

一一:「我不要等一下,我要現在,拜託,快去買!」

先生:「有,現在已經要去買了。」

一一:「我現在就要,水槍給我。」

先生:「現在沒有水槍,要晚一點才有,回家路上一定會去買,現在要忍耐!」

先生不停的解釋,但一一充耳不聞,脾氣不降反升,生氣哭鬧一股腦全湧上:「哎呀……快去買!快去!要買!」

先生的情緒雖然被兒子挑起,但仍舊很努力的壓抑著,不想對孩子暴發情緒。只是再怎麼壓抑,情緒仍然會從各個孔洞鑽出,如:姿態、語態、神情、話語等洩漏祕密。果然,先生忍不住大聲說:「等等就去買,要等等!我剛剛就說了,現在沒有,你到底聽懂了嗎?」父子倆因為一一跳針質問,先生也跟著跳針解釋,結局就是孩子崩潰生氣,先生怒火中燒。

 

深層敲擊孩子內心的冰山各處

我在前頭開車,一直認真聆聽先生與孩子的對話。眼看兩人已經呈現情緒爆走的情況,宛若兩頭野獸本能的廝殺,我立刻介入僵局。我兼顧開車的責任,所以我與一一的對話過程極短,然而一一在這一分鐘裡從崩潰到被理解,再從被理解到遵守家庭規範,也學會等待。過程非常平順和緩,運用了「核對」來貼近孩子,並在來往核對的過程,傳遞了「家庭規範」,並且引發孩子重要的自我覺察。完整對話如下,在每句對話後,詳細補上核對的層次,分別在冰山的各處敲擊。

我:「一一現在是不是很想拿到噴水槍?」(核對期待)

一一:「是。」(哭聲瞬間變小了)

我:「拿到以後,是想拿來噴水嗎?」(核對期待)

一一:「是。」(專注回應,眼淚已收乾)

我:「噴水之後,肯定很涼,一一喜歡很涼嗎?」(核對觀點)

一一:「對。」(猛點頭,完整被接納與接近,聲音裡有著上揚的愉悅,顯示我已完全貼近孩子的內在,孩子才能如此敞開)

我:「媽媽也喜歡涼爽的感覺,天氣實在太熱了,噴了水,肯定很舒服吧?」(核對感受)

一一:「對。」

我:「一一拿到以後,會先噴誰呢?」(核對行為)

一一:「不知道。」(笑)

我:「一一會拿來噴媽媽嗎?」(核對行為)

一一:「會!」(開心)

我:「媽媽願意讓你噴喔!那一一會噴自己嗎?」(核對行為)

一一:「會。」(更開心)

我:「一一也想自己涼一下,是吧?」(核對期待)

一一:「是。」

我:「唉呀,對了,媽媽都忘了提醒你,萬一你拿到噴水槍,你要記得,不能在車子裡噴喔!因為車子很小,不小心會噴到大家,媽媽在開車,萬一被噴到,嚇一跳就不好了,很危險呢。」(家庭規範)

一一:「好。」(因為被貼近,內在柔軟了,於是孩子願意接納規範)

我:「還有還有,回到家也不能噴,一定要去浴室洗澡時才能玩喔!不然家裡會弄得濕答答的,走路滑倒可就麻煩了。」(家庭規範)

一一:「好。」

我:「這樣和你聊一聊,真想趕快拿到噴水槍耶!好急喔,怎麼不快點拿到呢!你應該跟我一樣吧,一定也想趕快拿到喔?」(挪動位置,轉換孩子的觀點)

一一:「對,可是要忍耐啦!」(孩子的位階從低位「被管理者」轉為更高的「決策者」,啟動覺察,決斷的能力也在此成熟)

我:「喔!好,要忍耐,你忍得住嗎?」(核對行為)

一一:「可以啦!」(此刻孩子完成了一致性的應對,自己想到的約束,自己才有可能真正去遵守,這便是由內而外的一致)

結束對話,我沉靜的開著車,一一則沉浸在自己的思緒中,再也沒鬧過一絲脾氣。

唯有父母真心傾聽,孩子才能明白自己是重要

檢視這些對話工具,以「核對」為主軸,大規模發展出好奇與探索,在「渴望拿到噴水槍」的事件中,層層敲擊冰山,藉由反覆核對,讓孩子感覺被關注、被傾聽、被接納、被理解、被愛,對話的目標只有一個,一切只為貼近孩子的內在。當孩子真正感受到自己是被重視的,焦躁的心自然也就安定了。誰說3歲的孩子聽不懂人話?3歲的孩子不但聽得懂,也會說,因此,比聽懂人話更重要的是,他們需要大人的傾聽。

大人們的傾聽,會讓孩子們內在得到支持的力量,感覺被同理,增加安全感與信任感。有了這些穩定的感受,孩子才可能全然放下跳針的情緒,因為他知道,他的每一次表達,大人都會認真傾聽他,並且理解他!3歲的孩子,聽不聽得懂人話,建立在大人是否願意傾聽孩子。因此,問題的根本不在於孩子,而在於大人是否真的重視孩子的感受,是否願意先聽聽孩子說出自己的想望。在判定孩子聽不懂人話之前,請給予孩子一段寬厚的時光,諦聽孩子的聲音,他也將學習父母示範出的穩定姿態,緩慢陳述自己的故事。


書名:《薩提爾的親子對話》
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簡介:薩提爾親子對話專家李儀婷,從實戰經驗淬鍊超強親子對話練習,30 種失控情境 x 3個對話工具 x 3道安全卡榫 x 3不1要,超擬真實作練習,讓你三言兩語,扭轉親子、手足間的情緒困境。



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