懷孕已6個月的徐曉晰，正欣喜地迎接第二胎的來臨！面對這樣的喜訊，不只是徐曉晰一家人，長輩們尤其感到高興，因為這可是得來不易的寶貝！有別於第一胎懷孕的順利，第二胎的到來，著實讓徐曉晰和她先生費了好一番功夫。

想為金小子找個伴

徐曉晰坦承，一開始她很享受只有金小子一個孩子的時光。然而，隨著家人出遊時，她觀察到有時候金小子的目光會被家庭中的一群小孩所吸引，加上主動翻閱資料和詢問親朋好友的意見下，就在金小子快滿2歲，她認真思考著，為了讓兒子有個伴，也希望讓整個家庭在教養環境方面更具完整性，她決定為金小子再添個弟弟或妹妹。
不過，在生完金小子到懷第二胎期間，由於體內卵巢功能的不穩定，徐曉晰曾經歷過卵巢手術，這對於一直想再懷孕的她來說有些難度。因此，徐曉晰開始積極地接受人工受孕的治療。

如同三溫暖的人工受孕歷程

決定之後，徐曉晰和她先生認真地和醫師討論人工受孕的相關流程；醫生一開始的直言不諱，就令他們有些沮喪：由於她的生產年齡已屬高齡，加上卵巢功能不太好，因此受孕成功機率並不高。於是，他們開始了第一次的人工受孕，可惜結果不從人願。
之後，再換了位醫師，這次的醫師則以較正向的態度鼓勵徐曉晰夫妻，只要不放棄，就會有希望；然而，第二次的受孕過程也失敗了。因此，徐曉晰萌生了嘗試「試管嬰兒」的念頭，但在考量成本、身體狀況等種種因素下，還是回歸到人工受孕，因為這樣的懷孕機會比較大。
在休養一段時間後，徐曉晰進行第三次的人工受孕。有鑑於以往的經驗，這一次徐曉晰並沒有懷抱著期待的心情，只希望順其自然就好，但想不到這次成功了，更讓徐曉晰因此開心好一陣子！

盡人事聽天命‧曾動過領養念頭

對於許多女性朋友而言，人工受孕是個漫長的道路。徐曉晰說，每一次的治療失敗後，必須先休養一個月，期間還需服用醫師開立的避孕藥讓卵巢休息，接著下個月再進行一次，一直不斷重複這些過程。也因此，徐曉晰深刻體驗到半年左右進出醫院、心情上下起伏的感受。
回憶起這段歷經半年的人工受孕過程，雖然有些緊張，但一點都不感到疲累。徐曉晰認為，比起往後陣痛、生產及教養小孩的辛苦，人工受孕顯得微不足道，唯一需要的就是自我的身心調適，畢竟有些是強求不來，因此她總懷著「盡人事聽天命」心情，能夠努力到什麼程度，就盡量去完成。
事實上，在經歷過前兩次的受孕失敗後，徐曉晰還曾和她先生討論過領養的問題，他們甚至還想了幾個領養的好處：可以自己決定孩子性別、沒有懷孕的痛苦、生產時不會陣痛、哺乳時不用煩惱泌乳問題……。因此，在受孕成功，且數個月後確定胎兒是女孩時，徐曉晰更是緊張地問了醫師好幾次，才終於放下心，高高興興地接受這份上天給予的禮物！

金小子：妹妹早安，我會愛你喔！

一開始還不知道胎兒是男是女時，徐曉晰會問金小子：「你比較想要弟弟還是妹妹呢？」這時的金小子說想要妹妹。徐曉晰接著說：「我也想要妹妹耶，因為家裡已經有你一個男生了。」但問金小子想要妹妹的原因，竟然是：「如果她是妹妹，等她長大後，就可以當我的姊姊了！」童言童語，讓徐曉晰啞然失笑。
此外，金小子有時候還會主動對腹中的妹妹說說話。「早安，妹妹。」「妹妹，我會愛你喔！」這時徐曉晰會跟他說：「妹妹都聽得到喔！所以你不可以太吵喔！而且以後妹妹出來，她也會哭、會吵，就跟你小時候一樣。」藉機教孩子體會，小寶寶是需要很多的照顧與幫助，要懂得呵護未來的妹妹。
然而，由於金小子在情感面較敏感纖細，偶而也會心事重重地對徐曉晰說：「媽媽，等寶寶出來的時候，你就不會愛我了對不對？你就會比較愛她對不對？因為寶寶都比較可愛，你就會比較愛她對不對？」面對小孩子這樣的煩惱，徐曉晰會採取解釋道理的方式，說媽媽會不偏心、會將他們皆視如己出。

生活規律‧攝取天然

有了前一次的經驗，徐曉晰的第二次懷孕狀況穩定。徐曉晰說，懷第一胎時，她聽說讓胎兒聽音樂以後會變得聰明，因而去買莫札特的古典音樂；到了第二胎，她更深刻體會到，除了音樂之外，媽媽本身心情好、情緒穩定，對胎兒來說就是最好的幫助。
由於懷孕前期的飢餓感很常發生，加上為了腹中胎兒的發育，因此飲食成為徐曉晰最注重的地方。為了有飽足感，她採取少量多餐的方式，平均一天吃五餐，澱粉也不會忌口，並遵照醫師囑咐，依正確分量攝取六大類營養食材。
除了規律的正餐外，徐曉晰也會搭配食用營養補給品，像是經過特別釀製的孕婦用雞精，天然不添加多餘成分，對於極需大量養分的準媽媽來說相當方便。

期望孩子擁有「樂觀」特質

無論是對金小子或是未來的小女兒，徐曉晰自有一套教養的方式。她認為，身為家長，一定會對孩子有所期待，但是要觀察孩子個性和興趣，用對方法並適時引導，才是對孩子最大的幫助。
徐曉晰希望：「孩子隨時保持樂觀，身心都很平衡健康」。她覺得，無論是事業成功、財富廣進，最終的目的不就是為了讓自己更開心嗎？如果心情不愉悅，這些身外之物並無任何太大的意義。
因此，為了兩個孩子，徐曉晰不請保母，決定好好把握孩子最前面的6～7年黃金成長期，多多陪在身邊、和他們相處，培養孩子們從小開始，都能具備樂觀、知足、上進和勇敢的特質。