艱難的人際關係

周米謎總說：「我下課的時候不想出去玩（或「沒有人想跟我玩」），所以留在教室看書」、「全班女生都不跟我和XXX一起玩，但是我也不想跟XXX玩」、「我不喜歡跟女生在一起，他們都會想要控制你，叫你跟她玩不要跟誰玩，很煩，我情願自己一個人。」

女兒自比為「角落生物」

周米謎說自己是「角落生物」，因角落生物的角色設定是「一群格格不入的邊緣人」，但沒關係，邊緣人也很可愛。身為一個正向鼓勵她各種選擇的家長，我總在這件事上表達支持之意，我說：「沒關係，這世界上的人不會全都喜歡你，挑選自己喜歡的朋友就好。」

其實我清楚知道，她也跟自己嫌棄的霸道同學一樣，喜歡成為關係中掌控決定權的角色，只是大部分時候，她總是在這樣的角力中敗下陣來，內心不免擔心：「會不會是她自己的責任呢？」而面對她用角落生物形容自己的豁達，雖然總是告訴她：「媽媽很佩服你的豁達」，但內心還是無法克制地想：「會不會是故做堅強啊？」

畢業旅行的寂寞

畢竟我深深記得高中畢業旅行時的寂寞，當年我並不是遭到排擠，而是那個主動遠離全班的人，因為我受不了班上同學對成績斤斤計較的氛圍。高中三年下來，平時下課只有10分鐘，我在放學鐘響起就立刻背起書包走人。我跟同學還是可以客氣禮貌地聊天，但每天24小時相處的畢業旅行，就讓狀況無所遁形了：在班上，連一個願意在遊覽車上坐我旁邊的朋友都沒有。

那種懊悔的心情，我到現在都記得，我責怪自己為什麼要誤判形勢，以為跟同學還算有交情而決定參加畢業旅行，我想著：「裝什麼討厭小團體啊，實在應該要攀附著一個小團體才不致落入這種窘境」。

矛盾的心情

雖然上大學後，因為參加社團得到一群理念契合的朋友，才徹底瞭解我跟高中同學就是完全不同的人、無法在班上結交朋友不是我的錯，但那幾天被孤立的感覺實在太強烈，當周米謎也表現出「人際關係苦手」的傾向，我表面上鎮定，但很難否定內心會感到憂慮，擔心她無法在肯定自我及獲取他人認同之間取得平衡。

尤其在強調要練習在團體中跟大家好好相處的主流價值下，即使孩子意識到自己的不同，甚至安於某種孤立狀態，都很難不在整個成長過程中，遭到質疑與挑戰。理解且陪伴、一起分析局勢，但不評價，以及不把過往創傷投射到孩子身上，真是做父母最大的功課之一。