撒野趣．找靈感

在鄉野小徑中，難得外出的孩子好奇地東看看西看看。有些開心的用石頭堆城堡，有些專注的看著地上的螞蟻搬東西，很少到野外玩的Kate，此時則蹲在小溪旁看著溪裡的小魚，這些常在繪本中出現的東西，一下全都活生生的在眼前了，興奮不已的Kate拉著媽媽又叫又跳！相信嗎？只要帶孩子到野外走走，孩子們無一不樂在其中，而這些最自然的事物更能激發孩子探索與創意精神！父母們，和孩子一起大手拉小手，出外撒野找靈感去吧！

Part1. 大自然為創意之母

大自然是生命的起源，更是維持生態平衡的大功臣，人類也是其中的一份子，但隨著時代的進步，人類在都會區中求生存，忙到忘了到大自然中吸取放鬆的養分，更忽略了大自然可能帶給自己和孩子的創意靈感！大自然不只有芬多精，放慢你的腳步，和孩子用心觀察自然環境中的一草一木，絕對比電視的聲光效果要來的精采！

現代．與大自然的隔閡

隨著世代的改變，生活環境和過去也產生極大差異，在不太安全的社會環境下，現代父母容易過度保護孩子，哪兒也不讓孩子去，更不讓他們隨興的玩。但幼童的天性就是「玩」，如此反而使他們失去了玩樂、接觸大自然的權利，台灣基督長老教會聖經學院附設仁光幼稚園園長魏淑貞表示，少子化的現象讓父母不願意放手讓孩子去撒野，因孩子生得少，父母的注意力全都放在孩子身上，在過多關注的情況下，同時也會給予孩子較多的限制。而忙碌的現代生活更是最大的阻礙，當大自然已不存在我們的生活週遭時，勢必得安排特定時間帶孩子到戶外走走，但礙於忙碌緊湊的生活，許多父母遇到假日只想好好留在家裡休息，而錯失了這個讓孩子接觸大自然的良好時機。另外，俗話說「好事不出門，壞事傳千里」，現今科技進步，許多在戶外遊玩產生的意外事故或是在外被病毒傳染的事件，很快就傳到家長耳中，在擔心孩子安全的情況下，自然會選擇留在最安全的家裡。加上近來高漲的油價，也是讓父母減少出外遊玩的原因之一。

戶外活動．激發孩子創造力

現代人的居住環境一般不大，且環境不夠多元，能給予的刺激有限，因此，家長應更重視接觸大自然及戶外活動的優點，以帶給孩子更多激發創造力的良機。

1. 有助於空間感的建立

學齡前階段的孩子，正處於視覺空間發展的「空間期」，對於週遭環境事物的認知與學習會愈來愈敏銳，帶孩子出門走走會讓孩子觀察力更敏銳，大自然可提供豐富的感官刺激，多元的環境變化有助於其空間感的建立。

2. 提升觀察敏銳度

大自然中的事物瞬息萬變，當孩子接觸到的東西會產生諸多變化，自然能夠引起興趣，父母也可藉此和孩子討論，像是問孩子「這跟我們上次看到的好像不太一樣」、「你最喜歡哪一種，為什麼？」像這一類開放性的問題都能引導孩子去觀察。知名學者洪蘭教授曾說過，「有時間觀察，才有能力創造」，觀察所得到的東西就像是創造力的養分、材料，一段時日後，這些材料可能才會起化學作用，進而激發創造力。

3. 提升學習興趣

根據蒙特梭利的理論，任何事物的學習都需透過親身體驗、實際操作，才能加深印象，唯有讓孩子到戶外去接觸大自然，才能真正認識這個世界。當家長帶著孩子一同觀察小動物、小植物時，孩子的親手碰觸便能提升觀察力與學習興趣。

4. 增加感覺統合的刺激

戶外活動能促進孩子的神經肌肉和骨骼的成長，還能增加肌肉關節的運動覺，也可做為強化感覺統合發展。當幼兒的感覺統合發展好，情緒會比較穩定，學習力也較旺盛，對人、事、物都會感到興趣。

5. 增加免疫力

讓孩子到戶外跑跑跳跳，可以放鬆心情、舒緩情緒，當然也增加了運動的機會，不但可加強體力，也提升身體免疫力，讓全家更健康。

6. 大自然形態豐富

荒野保護協會講師黃一峰表示，大自然的造型、色彩千變萬化，往往是許多設計師和藝術創造者的靈感來源。人在大自然中較能夠放鬆，會有較多的心思去思考和創造，像正在史博館展覽的米勒畫展，也都是以自然環境為素材作畫。帶孩子到戶外，即可給他多元的刺激，吸收各種天然事物的養分。

把握和孩子相處的時間

隨著孩子逐漸長大，和父母相處的時間也愈來愈少，魏淑貞認為，孩子的成長過程就只有一次，趁孩子還願意和爸爸媽媽一起外出的年紀，好好經營親子關係真的很重要。若是只待在家中，孩子容易將時間花在同一件事上，像是打電動、看電視、玩玩具，因而缺乏親子間的交流，特別是現今少子化的現象，孩子在家中沒有其他手足可進行互動，父母若不多花點心引導孩子表達，孩子很容易只跟玩具做朋友，在沒有其他刺激的情況下，便難以激發他的創造力了。因此，建議家長選擇好的戶外活動，給孩子多元的生活環境，除了有助於其發展外，也有益於親子互動關係的建立。

教你找靈感

許多家長帶著孩子到戶外時，總是快速的走馬看花，儘管已了解親近大自然的好處多多，卻不知該如何帶領孩子體驗大自然萬物的變化，以下提供你一些引導方式，讓你和孩子能盡情徜徉在大自然中，並從中獲得創造力的養分喔！

Method1. 葉子的變化：

葉子在不同時序會產生不同的變化。秋天時，可以問孩子「為什麼樹葉都掉到地上？樹葉怎麼顏色都變得不一樣了？」這一類開放式的問法可引導孩子思考。另外，還可以要孩子幫地上的樹葉找媽媽，讓孩子去觀察那片葉子是從哪棵樹掉下來的。

Method2. 搬東西的螞蟻：

在野外中，常可見到螞蟻忙碌的搬東西。此時，也能引導孩子觀察「螞蟻在搬什麼？為什麼他們要一直搬東西？這些螞蟻好像跟家裡常看到的長得不太一樣？你覺得螞蟻都吃些什麼？」

Method3. 昆蟲生態：

大自然中隨處可見不同種類的昆蟲，其爬行方式也不一樣，不妨帶著孩子用小罐子捕捉起來，可捕捉不同種類的昆蟲，像是螳螂、瓢蟲等，觀察他們的行動方式有何不同，觀察完也不忘放回野外。若是孩子有了養寵物的想法，先評估是否適合養，養寵物可適度培養孩子的責任感，值得父母納入考慮。父母也能藉此引導孩子蒐集相關資料，像是牠們的食物、生活所需的環境等等。

小提醒：
針對單一小植物或小動物去發展問題是最簡單的靈感激發法，有時孩子不知道該如何觀察，若家長懂得適時提問，便能引起他的興趣和想像，這就是大自然中能激發思考的可貴之處。孩子可能會有擬人化的答案，像是葉子的變化，孩子可能說「因為葉子覺得好冷，所以他想要躲到泥土裡」，父母不用急著推翻他的想像，可以一邊附和說「你覺得是這樣啊！」若是父母了解葉子顏色變化的原因，便可用簡單的方式告訴孩子，並跟他說「我認為是這樣」；若是父母不確定自己的答案正確與否，回到家中後就應去找出正解並且告訴孩子，但千萬不要推翻孩子之前的想像，只要告訴他「這是我的看法」即可。

機會教育：節能減碳

有些父母可能會認為大自然和孩子的生活沒有關聯，帶孩子到戶外也不知該如何引導，魏淑貞指出，讓孩子接觸大自然除了上述的好處之外，也能讓他們了解大自然和我們的日常生活是息息相關的，應藉機教導我們的下一代珍惜現有的生活資源。像是平常用的紙即從樹木而來，到戶外郊遊的時候，便可和孩子說明樹和紙的關係，許多物品都可進一步解釋人和大自然是食物鏈的關係，讓孩子感同身受，也才能培養孩子有節能減碳的概念。

Part2. 撒野小MEMO

在了解了大自然能夠提供給孩子的創造力養分之後，許多家長可能還是擔心戶外活動容易讓孩子受傷，或是不知道哪些地方能讓孩子自在玩耍，魏淑貞表示，家長只要做好基本的防護措施，就應試著放手讓孩子自由探索，即使家中附近的小公園也是最好的撒野地點喔！

大手拉小手．安心撒野去

許多父母不讓孩子到戶外玩耍的原因不外乎是「會弄得髒兮兮」，到頭來還是得自己親手幫孩子清理，魏淑貞表示，玩是孩子的天性，「會髒、有蟲」等都是家長無形中灌輸給孩子的觀念，並沒有孩子天生就怕髒、怕蟲，因此，家長應該要調整心態，讓孩子多接觸大自然及戶外環境。此外，魏淑貞也針對家長擔心的幾點提出解決方式：

1. 安全性：

在戶外活動時，跌倒在所難免，若是需要跑跳及其他大動作的活動或騎單車等，建議家長為孩子穿上護具。帶著簡易的急救包（優碘、OK繃、棉花棒、酒精棉片）到戶外是可行的對策。魏淑貞更進一步表示，家長應該要灌輸孩子安全的觀念，畢竟，孩子漸漸長大後，也會日漸脫離父母的保護範圍之內，讓孩子自己學習保護自己是相當重要的，而進行戶外活動即是一個好機會，可慢慢教導孩子自我防護的安全觀念。

 2. 防蚊防蟲：

若是到森林遊樂區，為避免孩子變成「紅豆冰」，可事先以防蚊液、防蚊貼片幫孩子做好防蚊措施。